Kemajuan dalam tuisyen paling mudah dinilai apabila anda membandingkan jenis tugasan yang sama pada dua titik masa. Membandingkan ujian bab pada bulan Mac dengan kertas percubaan penuh pada bulan Jun memberitahu anda sangat sedikit.
Mengapa jumlah markah mengelirukan?
Jumlah markah mencampurkan soalan mudah, soalan sukar dan topik yang kebetulan dipilih oleh sesuatu kertas. Jika kertas Jun memasukkan bab yang belum dipelajari pelajar, jumlah boleh jatuh walaupun pelajar bertambah baik pada semua yang telah diajar.
Maka pastikan perbandingan itu setara: topik yang sama, jenis soalan yang serupa, had masa yang serupa. Paparan kemajuan setara membolehkan pelajar menyusunnya pada peranti sendiri.
Seperti apa perbandingan setara?
Ini contoh rekaan dalam Matematik. Seorang pelajar menduduki ujian pendek tentang persamaan linear pada minggu pertama dan satu lagi pada minggu kelima.
| Minggu 1 | Minggu 5 | |
|---|---|---|
| Soalan dicuba | 6 daripada 10 | 10 daripada 10 |
| Markah | 9 daripada 20 | 13 daripada 20 |
| Kesilapan utama | Silap tanda semasa memindahkan sebutan | Silap kira pada langkah akhir |
Markah naik 4, tetapi penemuan yang lebih berguna berada pada baris terakhir. Kesilapan besar telah bertukar daripada konsep kepada kecuaian, iaitu masalah yang lebih kecil untuk dibaiki. Perubahan itu tidak akan kelihatan dalam jumlah seluruh kertas.
Apa yang boleh anda semak sendiri?
Senarai pendek memastikan semakan khusus. Lakukannya pada masa yang anda tetapkan lebih awal.
- Apa yang kini boleh dilakukan pelajar yang tidak boleh dilakukan pada mulanya?
- Jenis kesilapan mana yang masih menghilangkan markah paling banyak?
- Adakah topik yang dilatih ialah topik yang kehilangan markah?
- Apa yang pelajar latih sendiri di antara pelajaran?
- Adakah rentaknya masih sesuai, atau fokus atau tempoh pelajaran patut diubah?
Kerja bertanda memberi jawapan yang konkrit. Jika kesilapan yang sama muncul setiap kali, itu patut diberi perhatian, dan soalan tentang susunan tuisyen berterusan (Bahasa Inggeris) membantu anda menyelesaikan bahagian praktikalnya dengan tenang.
Bagaimana anda membangkitkannya dengan pelajar?
Mulakan dengan apa yang bertambah baik, kemudian tanya apa yang masih mengelirukan. Elakkan membuka dengan skor.
Perancang perbincangan ibu bapa dan pelajar memberi urutan ringkas untuk perbualan seperti ini, dan apa yang patut dilihat selain jumlah markah peperiksaan menunjukkan tanda lain yang patut dicatat.
Bila susunan patut berubah?
Jika pelajar sudah menguasai bab yang dahulu sukar, pelajaran boleh bergerak ke topik baharu, teknik menjawab atau subjek lain. Jika tiada apa yang beralih selepas tempoh yang munasabah, pertimbangkan sama ada susunan patut diubah. Jadual dan tempoh pelajaran dipersetujui antara anda dengan guru, dan anda boleh meminta semakan kemajuan bulanan daripada guru, maka melaraskannya ialah sebahagian daripada perbualan biasa. Jika anda belum bermula, bagaimana tuisyen diteruskan selepas kelas percubaan menerangkan langkah seterusnya.