Karangan perbincangan menimbang dua pihak dan mencapai keputusan. Setiap perenggan memerlukan pernyataan, bukti, sebab, dan akhirnya ayat yang menimbang satu pihak dengan pihak lain.
Pelajaran ini sebahagian daripada bentuk dan laras karangan. Jika anda belum pasti soalan meminta perbincangan, baca mengendalikan tugasan penulisan fakta, deskriptif dan penerangan untuk melihat perbezaannya.
Apa maksud pertimbangan yang seimbang?
Seimbang tidak bermaksud berkecuali. Ia bermaksud karangan memaparkan kedua-dua pihak dengan adil dan kemudian memutuskan, dengan sebab yang boleh disemak pembaca.
Perbincangan yang lemah mempunyai bahagian “menyokong” dan bahagian “membantah”, kemudian penutup yang mengulang kedua-duanya. Perbincangan yang kukuh menyambung bahagian itu dengan ayat timbangan.
Contoh berperingkat: membina semula perenggan sebelah pihak
Ambil tugasan asli ini: Bincangkan sama ada pelajar patut diwajibkan membawa bekal dari rumah.
Perenggan pertama hanya menyokong kewajipan itu.
Bekal dari rumah lebih sihat. Makanan kantin mahal. Jadi pelajar patut diwajibkan membawa bekal.
Pernyataannya jelas, tetapi tiada sisi yang berlawanan dan tiada sebab. Bina semula dengan bingkai pernyataan, bukti, sebab dan timbangan.
| Bahagian | Ayat |
|---|---|
| Pernyataan | Bekal dari rumah membolehkan ibu bapa mengawal jenis makanan anak. |
| Bukti | Sebagai contoh, pelajar yang membawa bekal nasi dan sayur tidak perlu membeli makanan bergoreng di kantin. |
| Sebab | Apabila makanan disediakan sendiri, kandungan minyak dan gula dapat dikurangkan. |
| Timbangan | Walaupun kantin menyediakan makanan sihat, pilihan di rumah lebih terjamin, tetapi kewajipan tidak sesuai bagi keluarga yang sibuk, maka galakan lebih wajar daripada paksaan. |
Ayat timbangan ialah bahagian yang baharu. Ia mengakui kebaikan kantin, memutuskan pihak mana yang lebih kukuh, dan memberi syarat.
Kesilapan yang menjadikan perbincangan mendatar
Kesilapan lazim ialah menulis “Walau bagaimanapun” lalu memulakan senarai baharu. Sambungan itu menunjukkan pertentangan, tetapi tiada keputusan yang mengikutinya.
Pembaikannya ialah mengakhiri setiap pasangan perenggan dengan satu ayat yang menjawab “jadi, yang mana lebih penting, dan mengapa?” Jika ayat itu boleh dipadam tanpa mengubah hujah, ia belum menjadi ayat timbangan.
Merancang keseluruhan karangan
Gunakan pelan mudah: pendahuluan yang menyatakan isu dan pendirian anda, dua atau tiga isi yang menyokong, satu atau dua isi yang membantah, setiap satu diikuti ayat timbangan, dan penutup yang menyatakan semula keputusan.
Pastikan setiap isi menjawab soalan seperti yang tertulis. Meja semakan tuntutan dan bukti (Bahasa Inggeris) membolehkan anda menyemak sama ada setiap bahagian perenggan ada.
Semak diri
Tulis satu ayat timbangan untuk tugasan Bincangkan sama ada pelajar patut belajar secara berkumpulan setiap hari, berdasarkan dua isi ini: belajar berkumpulan memudahkan perbincangan, dan perbualan kumpulan boleh mengalihkan perhatian.
Jawapan
Satu ayat yang mungkin: Walaupun belajar berkumpulan memudahkan pelajar berbincang, perbualan di luar topik boleh menghabiskan masa, maka kumpulan perlu diberi tugasan yang jelas supaya manfaatnya tidak hilang.
Ayat itu menamakan kedua-dua isi, menyatakan yang menentukan, dan memberi syarat. Ayat yang hanya berkata “kedua-duanya penting” tidak menimbang apa-apa.
Apa yang dipelajari seterusnya
Kemudian cuba mengendalikan tugasan penulisan fakta, deskriptif dan penerangan, yang tidak meminta keputusan. Untuk berlatih bahagian yang lain, gunakan set latihan asli.
Seorang guru dalam tuisyen Bahasa Melayu SPM satu lawan satu dalam talian boleh membaca perenggan anda bersama-sama dan menilai sama ada timbangan anda benar-benar ada. Alat log kesilapan dan semakan ralat kertas membantu anda mencatat jenis kesilapan yang berulang.