Pilih fokus dengan mencari tempat markah hilang, bukan kemahiran yang kedengaran paling berguna. Satu sasaran yang sempit lebih mudah dibaiki daripada menyentuh semua perkara sedikit-sedikit.
Apa fokus yang boleh dipilih?
Empat fokus ini biasa dipilih dalam tuisyen Bahasa Inggeris dalam talian satu lawan satu. Jadual ini menunjukkan apa yang dikerjakan dan siapa yang sesuai.
| Fokus | Apa yang dilakukan dalam pelajaran | Sesuai untuk pelajar yang |
|---|---|---|
| Struktur penulisan | Merancang karangan, menyusun perenggan, menyemak draf | Menulis ayat betul tetapi markah di tengah-tengah |
| Jawapan bacaan | Mencari bukti dan menjawab dengan perkataan sendiri | Menyalin baris teks atau salah faham soalan |
| Ketepatan bahasa | Menerangkan tense, persetujuan subjek dan kata hubung | Tahu peraturan tetapi tersilap apabila menulis laju |
| Lisan dan dengar | Melatih jawapan secara lisan, menyemak kejelasan | Terkaku atau meleret apabila bercakap |
Fokus ialah titik mula. Guru tetap menyentuh bahagian lain apabila ia menghalang pelajar.
Bagaimana memilih antara fokus ini?
Dua soalan boleh mengasingkan kebanyakan kes. Pertama, di mana kertas terakhir kehilangan markah paling banyak? Kedua, apabila pelajar melihat jawapan betul, adakah dia berkata “saya tahu itu” atau “saya tidak tahu itu”?
“Saya tahu itu” menunjukkan masalah ketepatan dan tabiat peperiksaan: perlahankan, semak, baiki. “Saya tidak tahu itu” menunjukkan pengetahuan atau kemahiran yang belum ada, dan di situlah penerangan guru paling membantu.
Bagaimana rupa pelajaran pertama bagi setiap fokus?
Pelajaran penulisan boleh mengambil satu perenggan tulisan pelajar dan menggunakan senarai semak tiga perkara untuk menyemaknya semula. Pelajaran bacaan boleh mengambil satu petikan dan meminta pelajar menggaris bawah bukti sebelum menulis sebarang jawapan.
Pelajaran ketepatan mengumpulkan kesalahan pelajar daripada dua karangan dan mengelaskannya mengikut corak. Dalam pelajaran lisan, guru mendengar jawapan pelajar, kemudian menamakan satu perkara untuk dikekalkan dan satu perkara untuk diubah.
Bila pilihan lain lebih sesuai?
Jika pelajar hanya memerlukan lebih banyak kertas latihan, nota dan video percuma atau belajar sendiri mungkin memadai. Pelajaran satu lawan satu memberi nilai paling besar apabila pelajar memerlukan seseorang yang memerhati kerjanya dan memberi maklum balas.
Langkah seterusnya
Gunakan log kesilapan dan semakan ralat kertas untuk melihat di mana markah hilang. Kemudian baca sama ada pengajaran satu lawan satu sesuai, atau tanya tentang kelas percubaan satu jam (dari RM50).