Tuisyen SPM Produksi Multimedia dalam talian secara satu lawan satu kami menugaskan seorang guru berpengalaman kepada setiap pelajar. Pelajaran tertumpu pada perancangan, penyusunan urutan dan penerangan sesuatu produksi. Kelas pertama ialah kelas percubaan satu jam (dari RM50), dan yuran dipersetujui sebelum kelas itu.
Siapa yang paling terbantu?
Pelajar mencari bantuan di salah satu daripada tiga tempat.
- Merancang sebelum membuat. Pelajar mula menghasilkan tanpa urutan yang jelas, lalu tidak dapat mewajarkan susunan babak.
- Memilih aset. Gambar, audio dan teks dipilih kerana kelihatan menarik, bukan kerana ia berfungsi untuk khalayak.
- Menerangkan keputusan secara bertulis. Pelajar boleh membuat peralihan tetapi tidak dapat menyatakan mengapa ia sesuai dengan mesej.
Guru satu lawan satu boleh menyoal setiap pilihan secara bergilir, sesuatu yang jarang sempat dilakukan untuk setiap pelajar dalam kelas biasa.
Bagaimana rupa satu pelajaran: menyusun urutan klip pendek
Ini contoh rekaan tentang perbualan perancangan.
Satu klip 20 saat mahu mengajak rakan sekelas menyertai Hari Sukan sekolah. Rancang urutan empat syot.
Pelajar menyenaraikan: logo sekolah, tarikh dan tempat, pelajar berlari, pengumuman penutup. Guru bertanya apa yang penonton patut rasa pada saat kelima, dan apa yang mereka patut lakukan pada saat kedua puluh.
| Saat | Syot | Tujuan |
|---|---|---|
| 0 hingga 5 | Pelajar berlari, bunyi sorakan | Menarik perhatian dengan tenaga |
| 5 hingga 10 | Rakan sekelas bertukar baton | Menunjukkan kerjasama |
| 10 hingga 16 | Pita penamat dilintasi | Menunjukkan kegembiraan |
| 16 hingga 20 | Tarikh, tempat dan ajakan | Meminta tindakan |
Kesilapan dalam senarai pertama ialah meletakkan logo dan tarikh di hadapan. Maklumat itu menangguhkan perasaan yang mahu dibina oleh klip. Apabila dipindahkan ke hujung, klip mendapat perhatian dahulu sebelum meminta sesuatu.
Pelajar kemudian menulis satu ayat untuk setiap syot yang bermula dengan “Syot ini berada di sini kerana”. Ayat itulah yang dihargai oleh soalan bertulis, dan guru menyemaknya berdasarkan khalayak sasaran.
Apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan satu lawan satu?
Pelajaran boleh membimbing perancangan, mengajar teori, menyemak papan cerita dan mengasah kritikan bertulis. Pelajaran paling berkesan apabila pelajar membawa rancangan sebenar atau jawapan yang telah kehilangan markah.
Produksi yang dinilai, peralatan sekolah dan sebarang kerja yang mesti hasil pelajar sendiri kekal di sekolah. Guru tidak akan menghasilkan kerja itu bagi pihak pelajar.
Bagaimana bermula
Mesej WhatsApp yang paling berguna menyebut tingkatan dan bahagian subjek yang terasa paling sukar, misalnya papan cerita atau kritikan. Maklumat itu membantu kami menugaskan guru yang sesuai dan membentuk kelas percubaan satu jam supaya bermula pada soalan yang tepat.
Baca tentang kelas percubaan sejam (dari RM50) atau cara tuisyen dalam talian kami berfungsi. Kami telah membantu 9,000+ pelajar melalui perkhidmatan kami.
Teruskan belajar secara percuma
Cuba menyusun aset media asal dalam papan cerita (Bahasa Inggeris) dan menerangkan pilihan suntingan melalui khalayak dan tujuan (Bahasa Inggeris). Semakan kendiri jawapan berstruktur menyemak penerangan bertulis anda. Tuisyen Reka Bentuk Grafik Digital sesuai untuk pelajar yang turut mengambil subjek itu.