Tuisyen SPM Sejarah dan Pengurusan Seni dalam talian satu lawan satu kami menugaskan seorang guru berpengalaman kepada setiap pelajar, dengan pelajaran yang menghubungkan sumber, konteks dan keputusan pengurusan seni menjadi jawapan yang berasas. Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam (dari RM50), dan lebih 9,000 pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami.
Siapa yang dibantu oleh tuisyen subjek ini?
Subjek ini menuntut dua jenis pemikiran, iaitu sejarah dan pengurusan. Kebanyakan pelajar mendapati satu daripadanya lebih lemah.
- Fakta yang terasing. Pelajar tahu nama pelukis, tahun dan gaya, tetapi tidak dapat mengaitkannya dengan soalan.
- Sumber dijadikan hiasan. Label atau petikan disalin ke dalam jawapan dan tidak digunakan sebagai bukti.
- Tugasan pengurusan tanpa bukti. Peranan dan jadual disenaraikan tetapi tidak dijelaskan alasannya berdasarkan keperluan acara.
Guru satu lawan satu boleh bertanya “jadi, apa yang ditunjukkan oleh ini?” selepas setiap fakta. Itulah tabiat yang dihargai dalam subjek ini, dan pelajaran tentang mengaitkan karya seni dengan konteks sejarah yang didokumenkan (Bahasa Inggeris) melatihnya.
Bagaimana satu pelajaran berjalan?
Berikut ialah contoh rekaan. Pelukis dan karyanya direka untuk pengajaran.
Label pameran (rekaan): “Jambatan Kayu (1958), cat air atas kertas, dilukis sebaik jambatan kayu kampung diganti dengan jambatan konkrit.”
Jawapan hafalan hanya berbunyi: “Jambatan Kayu dilukis pada 1958 dengan cat air.” Guru bertanya apa yang label ini berikan untuk soalan peperiksaan, dan apa yang tidak diberikan.
- Fakta: jambatan kayu telah diganti.
- Kaitan: pelukis merakam tempat yang baru berubah, jadi karya ini mungkin mencatat peralihan dalam kehidupan kampung.
- Had: label tidak menyatakan perasaan pelukis, jadi dakwaan itu memerlukan sumber lain.
Penjelasan berasasnya berbunyi begini: lukisan itu bertarikh sebaik jambatan diganti, yang mencadangkan pelukis merakam perubahan terkini dalam kampungnya. Label menyokong perubahan itu tetapi tidak menyokong pandangan pelukis terhadapnya.
Tiga langkah yang sama berguna untuk tugasan pengurusan. Dalam sebuah acara rekaan, pelajar menerima angka 200 tetamu dan satu pembantu bagi setiap 20 tetamu. Pelajar mengira 200 ÷ 20 = 10 pembantu, lalu menerangkan sebabnya. Pelajaran tentang merancang peranan dan bukti untuk acara seni rekaan (Bahasa Inggeris) memperluas kemahiran ini.
Apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan satu lawan satu?
Pelajaran boleh membina kemahiran membaca sumber, membuat kaitan dan merancang secara bertulis, dengan maklum balas segera tentang pilihan kata pelajar. Guru tidak menganjur atau menjalankan acara sebenar.
Kerja projek, tugasan acara yang praktikal dan penilaian di sekolah kekal di sekolah. Tiada guru boleh menyiapkan kerja yang dinilai bagi pihak pelajar atau menjanjikan gred. Pelajaran menggunakan contoh rekaan supaya projek pelajar kekal miliknya sendiri.
Bagaimana untuk bermula?
Dalam mesej WhatsApp anda, sebutkan tingkatan, topik atau tugasan yang sedang dikerjakan, dan sama ada kesukaran anda pada sejarah karya atau pada perancangan acara. Dengan itu kami boleh menugaskan guru yang sesuai dan membentuk kelas percubaan sejam mengikut keperluan anda.
Baca lanjut tentang kelas percubaan berbayar sejam dan cara tuisyen dalam talian kami berjalan. Pembina agenda pelajaran percubaan membantu anda membuat persediaan.
Apa yang boleh dipelajari secara percuma?
Gunakan alat semakan jawapan berstruktur pada penjelasan anda sendiri. Untuk senarai subjek lain, lihat ikhtisar tuisyen.