Tuisyen SPM Kreografi Tari dalam talian satu lawan satu kami menugaskan seorang guru berpengalaman kepada setiap pelajar, dengan pelajaran tentang menerangkan niat koreografi dan membuat refleksi bertulis terhadap satu urutan gerak asal. Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam (dari RM50), dan lebih 9,000 pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami.
Siapa yang dibantu oleh tuisyen Kreografi?
Pelajar subjek ini lazimnya kaya dengan idea. Mereka mahu bantuan untuk menukar idea itu menjadi penerangan yang jelas.
- Niat hanya berupa suasana. Rancangan menyebut “sedih” atau “gembira” tanpa kaitan dengan apa yang dilakukan oleh gerak.
- Urutan tanpa struktur. Bahagian menyusul satu sama lain tanpa sebab yang dinyatakan untuk susunannya.
- Refleksi yang menerangkan dan tidak menilai. Tulisan menyenaraikan apa yang berlaku, tetapi tidak menyatakan sama ada niat tercapai.
Guru satu lawan satu terus bertanya “apa yang ditunjukkan oleh bahagian ini, dan bagaimana?” sehingga pelajar dapat menjawab dalam ayat penuh. Pelajaran tentang menerangkan hubungan antara urutan gerak dengan niat koreografi (Bahasa Inggeris) dibina pada soalan itu.
Bagaimana satu pelajaran berjalan?
Berikut ialah contoh rekaan. Karya ini rekaan.
Niat (rekaan): “Jiran sekampung berkumpul di balai raya selepas banjir surut.” Urutan ini mempunyai tiga frasa.
Guru tidak menilai gerak itu. Guru bertanya bagaimana setiap frasa melayani niat, dan pelajar mengisi jadual ringkas.
| Frasa | Pilihan gerak | Apa yang ditunjukkan |
|---|---|---|
| 1 | Penari bergerak berasingan di aras rendah, tempo perlahan | Keletihan dan jarak |
| 2 | Laluan menuju ke tengah, penari saling menghulur tangan | Bantuan dan kerjasama |
| 3 | Satu bulatan besar, aras naik, tempo stabil | Semangat yang pulih |
Pautan yang ditulis pelajar berbunyi: gerak berubah daripada berasingan kepada bersatu dan daripada rendah kepada tinggi, yang menunjukkan kampung bangkit semula bersama-sama. Ruang, aras dan tempo masing-masing membawa sebahagian idea.
Refleksi kemudian menilai hasilnya. Pelajar boleh mencatat bahawa frasa 2 menunjukkan perubahan dengan jelas, tetapi frasa 3 terlalu hampir dengan frasa 2, jadi kemuncaknya kurang terasa. Kritikan itu, bersama cadangan perubahan, ialah apa yang dihargai dalam penulisan reflektif.
Apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan satu lawan satu?
Pelajaran boleh membina penulisan niat, perancangan struktur dan refleksi, dengan maklum balas tentang pilihan kata pelajar. Pelajar boleh berkongsi nota atau lakaran pelan lantai.
Mencipta dan berlatih gerak, ruang latihan yang selamat dan semua kerja amali yang dinilai kekal di sekolah. Guru tidak boleh melatih gerak dari jauh. Pelajaran tertumpu pada pemikiran dan penulisan.
Bagaimana untuk bermula?
Dalam mesej WhatsApp anda, nyatakan tingkatan, tugasan yang sedang dikerjakan dan bahagian yang paling sukar ditulis, sama ada niat, struktur atau refleksi. Maklumat ini membantu kami menugaskan guru dan membentuk kelas percubaan sejam.
Baca lanjut tentang kelas percubaan berbayar sejam dan cara tuisyen dalam talian kami berjalan. Gunakan pembina agenda pelajaran percubaan untuk merancang jam pertama anda.
Apa yang boleh dipelajari secara percuma?
Alat semakan jawapan berstruktur menyemak refleksi bertulis berdasarkan senarai semak ringkas. Lihat ikhtisar tuisyen untuk subjek lain.