Inferens atau isi tersirat ialah kesimpulan yang disokong oleh petikan tetapi tidak dinyatakan. Jawapan yang baik mempunyai tiga bahagian: petunjuk daripada teks, sebab petunjuk itu menunjuk ke arah tersebut, dan kesimpulan yang kekuatannya sepadan dengan petunjuk.
Pelajaran ini menyusul mencari maklumat tersurat dalam kefahaman am. Jika fakta tersurat masih menyusahkan, baiki perkara itu dahulu.
Apa yang menjadikan inferens disokong?
Inferens yang disokong boleh dijejak. Pemeriksa dapat meletakkan jari pada petunjuk, membaca sebab anda dan bersetuju dengan kesimpulan.
Anggaplah ia rantaian pendek: petunjuk, sebab, kesimpulan. Jika satu mata hilang, jawapan dibaca sebagai tekaan walaupun kesimpulan itu betul.
Contoh kerja: rantaian petunjuk, sebab dan kesimpulan
Petikan ini asli dan ditulis untuk latihan.
Pagi itu Farah tidak menyentuh sarapannya. Dia berulang kali membuka dan menutup aplikasi sekolah pada telefonnya. Apabila abangnya menyebut nama guru kelas, tangannya terhenti seketika.
Soalan: Apakah perasaan Farah? Berikan satu bukti daripada petikan.
| Bahagian | Yang ditulis |
|---|---|
| Petunjuk | Dia tidak menyentuh sarapan dan berulang kali membuka aplikasi sekolah |
| Sebab | Orang yang hilang selera dan terus menyemak sesuatu sedang menunggu dengan cemas |
| Kesimpulan | Farah berasa gementar |
Sebagai satu jawapan: Farah berasa gementar kerana dia tidak menyentuh sarapannya dan berulang kali membuka aplikasi sekolah pada telefonnya.
Petunjuknya ialah tindakan dalam petikan. Sebabnya ialah hubungan antara tindakan itu dengan perasaan. Kesimpulan memakai perkataan gementar yang sesuai dengan bukti.
Apa yang tersilap: tekaan tanpa sokongan
Berikut percubaan yang munasabah bagi soalan yang sama.
Jawapan lemah: Farah berasa sedih kerana dia telah gagal dalam ujian dan malu kepada keluarganya.
Tiada apa-apa dalam petikan yang menunjukkan kegagalan atau rasa malu. Jawapan itu juga menambah peristiwa yang tidak pernah disebut. Kesimpulan itu lebih kuat daripada yang dapat ditanggung oleh petunjuk, dan tiada bukti dinamakan.
Pembaikan: Kekalkan petunjuk, pilih perkataan yang disokong olehnya dan hubungkan dengan kerana. Versi yang dibaiki ialah jawapan dalam jadual di atas.
Ujiannya mudah. Tutup petikan dan tunjukkan jawapan anda sahaja kepada rakan. Jika rakan tidak dapat meneka baris yang anda gunakan, petunjuknya tiada.
Semakan kendiri
Baca petikan asli ini dan jawab soalan.
Setiap petang Pak Din duduk di beranda, memandang ke arah sawah yang merekah. Dia menyelak kalendar di dinding dan menghitung hari sejak hujan terakhir. Malam itu dia tidak menutup jendela, seolah-olah menunggu bunyi yang belum tiba.
Soalan: Apakah yang mungkin membimbangkan Pak Din? Nyatakan satu bukti.
Jawapan
Lebih daripada satu kesimpulan sesuai, maka jawapan mesti menamakan petunjuk dan kekal sederhana.
Satu jawapan yang disokong: Pak Din mungkin bimbang kerana hujan lambat turun, sebab dia menghitung hari sejak hujan terakhir dan sawahnya merekah.
Satu lagi: Pak Din mungkin menanti hujan kerana dia tidak menutup jendela pada malam itu seolah-olah menunggu bunyi yang belum tiba.
Perkataan “mungkin” jujur di sini, kerana petikan memberi petunjuk dan bukan pernyataan. Dakwaan tegas seperti “Pak Din akan rugi RM10 000” mereka-reka butiran yang tidak disebut oleh teks.
Apa langkah seterusnya?
Uji kedua-dua pelajaran pada set latihan kefahaman am yang mengandungi petikan asli dan jawapan berpenjelasan. Pembina rancangan karangan BM (Bahasa Inggeris) memakai tabiat petunjuk dan sebab yang sama apabila anda merancang perenggan.
Guru yang menyemak jawapan inferens anda dapat melihat bahagian rantaian yang anda langkau. Lihat tuisyen Bahasa Melayu SPM satu lawan satu dalam talian jika anda mahu bantuan itu.