Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Geografi · Luluhawa dan Pergerakan Jisim

Membaca rajah cerun untuk pergerakan jisim

Rajah cerun menunjukkan banyak faktor, tetapi jawapan anda hanya menyebut satu.

Cerun gagal apabila daya yang menarik bahan menuruni bukit menjadi lebih besar daripada rintangan cerun. Setiap faktor dalam rajah sama ada menambah tarikan atau mengurangkan rintangan.

Pelajaran ini sebahagian daripada luluhawa dan pergerakan jisim. Ia disambung daripada pelajaran menerangkan luluhawa fizikal dan kimia, kerana batuan terluluhawa lebih mudah digerakkan.

Bagaimanakah setiap faktor mengubah kestabilan cerun?

Faktor Kesan pada cerun Arah
Sudut lebih curam Graviti menarik lebih kuat sepanjang cerun Kurang stabil
Hujan lebat Tanah dipenuhi air, lebih berat dan licin Kurang stabil
Tumbuhan disingkirkan Tiada akar mengikat tanah Kurang stabil
Batuan berlapis yang lemah Lapisan menggelongsor antara satu sama lain Kurang stabil
Sudut landai, litupan hutan Akar mengikat, air diserap Lebih stabil

Contoh kerja: bukit di atas kampung

Satu rajah yang direka menunjukkan bukit di atas sebuah kampung. Labelnya: sudut cerun 35 darjah; separuh atas gondol, separuh bawah berhutan; lapisan tanah liat di bawah tanah; anak panah hujan lebat; potongan jalan di kaki bukit.

Faktor demi faktor.

  • Sudut 35 darjah ialah curam, jadi graviti menarik kuat menuruni cerun.
  • Separuh atas yang gondol tiada akar, jadi hujan meresap masuk dan tanah menjadi longgar.
  • Lapisan tanah liat menghalang air meresap turun, jadi tanah di atasnya menjadi tepu dan berat.
  • Potongan jalan menyingkirkan sokongan di kaki cerun.

Gabungkan. Hujan lebat pada separuh atas yang curam dan gondol menjadikan tanah di atas lapisan tanah liat tepu. Tanah basah menjadi lebih berat lalu menggelongsor di atas tanah liat itu, dan potongan jalan sudah menyingkirkan sokongan di bawahnya. Cerun paling mungkin gagal pada separuh atas, tempat faktor paling banyak bertindih.

Apakah kesilapan yang menghilangkan markah?

Kesilapan biasa ialah menulis senarai, misalnya “sudut, hujan dan tumbuhan menyebabkan tanah runtuh”. Ia menamakan faktor tetapi tidak menerangkan bagaimana faktor itu bekerja bersama.

Jawapan yang lebih kuat menyatakan faktor yang bertindih dan peranan setiap satu: “Tanah gondol tidak dapat menyerap hujan, jadi lapisan tanah liat menjadi tepu, dan sudut curam membolehkan graviti menggerakkannya.”

Semak sendiri

Sebuah rajah menunjukkan cerun landai 10 darjah yang sepenuhnya diliputi hutan, dengan hujan lebat dan tiada potongan jalan. Adakah cerun ini sama berisiko gagal seperti bukit di atas? Terangkan.

Jawapan

Cerun ini kurang berisiko gagal. Sudut yang landai mengurangkan tarikan graviti, dan akar hutan mengikat tanah serta menyerap air. Hujan lebat masih menambah berat, tetapi faktor lain mengekalkan rintangan yang tinggi. Faktor yang bertindih lebih sedikit, jadi risikonya lebih rendah.

Apa yang perlu dipelajari seterusnya

Teruskan ke membandingkan langkah pengurusan berdasarkan konteks geografi yang diberi, iaitu cara mengurangkan risiko ini. Makmal bukti graf dan perbandingan adil (Bahasa Inggeris) membantu membandingkan cerun daripada data.

Jika anda mahu berlatih membaca rajah cerun bersama guru, tuisyen Geografi dalam talian satu lawan satu boleh membantu.

Soalan lazim

Faktor apakah yang menjadikan cerun lebih mudah gagal?

Sudut yang lebih curam, hujan lebat yang menjadikan tanah tepu, penyingkiran tumbuhan, batuan lemah atau berikatan longgar, dan pemotongan cerun menaikkan risiko. Faktor ini bertindak bersama dan jarang bertindak sendirian.

Mengapakah tanah tepu menggelongsor?

Air memenuhi ruang antara zarah, menambah berat dan mengurangkan geseran. Tarikan graviti menuruni cerun kemudian melebihi rintangan cerun, lalu bahan bergerak.

Bagaimanakah akar membantu cerun?

Akar mengikat tanah dan menyerap air daripada tanah. Cerun yang ditumbuhi pokok berakar dalam lebih tahan pergerakan daripada cerun gondol yang sama sudutnya.

Apakah maksud faktor yang berinteraksi dalam skema markah?

Ia bermaksud anda menerangkan bagaimana satu faktor menguatkan faktor lain. Contohnya, cerun curam yang gondol dengan hujan lebat jauh kurang stabil daripada jika hanya ada satu keadaan itu.

Jika jawapan cerun anda menyebut satu faktor lalu berhenti, guru Geografi satu lawan satu boleh melatih anda menerangkan cara faktor-faktor itu saling menguatkan.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.