Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Latihan · Geografi

Pertumbuhan, struktur dan migrasi: latihan

Lapan soalan untuk berlatih mengira perubahan penduduk, membaca struktur umur dan menulis kesan.

Tutup setiap jawapan, tulis langkah kerja anda, kemudian buka jawapan untuk membandingkan. Soalan bergerak daripada yang lebih mudah kepada yang lebih sukar.

Soalan ini datang daripada kelompok pertumbuhan, struktur dan migrasi penduduk. Ulang set ini kemudian dengan pembina sesi latihan asal bermasa.

Bahagian A: mengira perubahan

Soalan 1. Sebuah daerah mencatat 1 200 kelahiran dan 450 kematian. Cari pertambahan semula jadi.

Jawapan

1 200 − 450 = 750.

Soalan 2. Daerah yang sama mempunyai 900 orang masuk dan 1 350 orang keluar. Cari migrasi bersih.

Jawapan

900 − 1 350 = −450, iaitu kehilangan bersih akibat migrasi.

Soalan 3. Daerah itu bermula dengan 30 000 penduduk. Dengan menggunakan Soalan 1 dan 2, cari jumlah perubahan dan penduduk akhir.

Jawapan

Jumlah perubahan ialah 750 + (−450) = +300. Penduduk akhir: 30 000 + 300 = 30 300.

Soalan 4. Sebuah pekan berpenduduk 60 000 mempunyai pertambahan semula jadi 750. Cari kadar pertambahan semula jadi bagi setiap 1 000.

Jawapan

750 ÷ 60 000 × 1 000 = 12.5 bagi setiap 1 000.

Bahagian B: kadar dan struktur

Soalan 5. Dalam sebuah pekan berpenduduk 40 000, sebanyak 6 000 penduduk berumur 0 hingga 14. Nyatakannya sebagai peratusan.

Jawapan

6 000 ÷ 40 000 × 100 = 15%.

Soalan 6. Pekan X mempunyai 3 000 penduduk berumur 65 ke atas daripada 20 000. Pekan Y mempunyai 4 500 daripada 50 000. Pekan mana yang mempunyai struktur lebih tua, dan mengapa?

Jawapan

X: 3 000 ÷ 20 000 = 15%. Y: 4 500 ÷ 50 000 = 9%. Pekan X mempunyai struktur yang lebih tua, walaupun Y mempunyai lebih ramai warga emas dari segi bilangan, kerana X mempunyai bahagian yang lebih besar.

Soalan 7. Sebuah piramid menunjukkan bar 0 hingga 14 pada 6% di setiap sisi dan bar 15 hingga 29 pada 11% di setiap sisi. Apakah yang dicadangkan ini, dan apa yang tidak dapat dibuktikannya?

Jawapan

Ia mencadangkan kelahiran dalam lima belas tahun terakhir lebih sedikit daripada lima belas tahun sebelumnya. Ia tidak dapat membuktikan sebabnya, kerana migrasi orang dewasa muda juga boleh menjejaskan bar.

Bahagian C: menulis kesan

Soalan 8. Tulis semula untuk jawapan SPM: “Orang tua ialah beban kepada pekan.” Bahagian penduduk 65 tahun ke atas di pekan itu meningkat daripada 9% kepada 14%.

Jawapan

Satu model: “Peningkatan bahagian penduduk 65 tahun ke atas daripada 9% kepada 14% mungkin menambah permintaan terhadap klinik dan pengangkutan yang mudah diakses, jika perkhidmatan itu tidak bertambah dengan kadar yang sama.”

Ayat itu menyebut perubahan, tekanan dan syarat, dan tidak melekatkan sifat pada sesuatu kumpulan.

Jika anda tersilap

Jika anda mahu guru menanda kerja anda, lihat tuisyen Geografi dalam talian satu lawan satu.

Soalan lazim

Bagaimanakah saya patut menggunakan set latihan ini?

Tutup jawapan, tulis langkah kerja anda, kemudian buka jawapan untuk membandingkan. Soalan bergerak daripada yang lebih mudah kepada yang lebih sukar.

Adakah soalan ini daripada kertas peperiksaan lepas?

Bukan. Semuanya soalan asal dengan angka dan tempat rekaan, yang melatih kemahiran Geografi SPM tanpa menyalin kertas lepas.

Apakah yang perlu saya lakukan jika pengiraan perubahan saya salah?

Semak sama ada anda menolak kematian daripada kelahiran dan orang yang keluar daripada orang yang masuk, kemudian baru menambah kedua-dua hasilnya.

Bolehkah saya mengulang set ini?

Boleh. Ulang selepas beberapa hari dengan pemasa, dan catat kesilapan dalam log supaya anda nampak sama ada ia pengiraan atau perkataan.

Jika langkah kerja anda masih tersasar, guru Geografi satu lawan satu boleh menyemak pengiraan dan ayat kesan anda pada soalan baharu.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.