Lapan soalan asli ini melatih kemahiran daripada pelajaran sokongan pembelajaran fiqh. Tulis jawapan anda sebelum membuka setiap satu.
Setiap jawapan menunjukkan satu pendekatan yang boleh diterima. Lafaz istilah teknikal patut mengikut buku teks yang ditetapkan untuk anda.
Soalan
Soalan 1. Senaraikan fardu wuduk mengikut tertib sebagai senarai bernombor.
Jawapan
Niat, basuh muka, basuh kedua-dua tangan hingga siku, sapu sebahagian kepala, basuh kedua-dua kaki hingga buku lali, dan tertib. Markah diberi untuk langkah yang betul dalam turutan yang betul. Jika buku teks anda menulisnya dengan lafaz lain, gunakan istilah buku.
Soalan 2. Beri satu contoh amalan sunat dalam wuduk dan terangkan mengapa ia tiada dalam senarai fardu.
Jawapan
Contohnya berkumur. Ia sunat kerana menambah kesempurnaan, tetapi wuduk masih sah dengan senarai fardu dalam buku teks tanpanya. Jawapan penuh menyatakan amalan itu dahulu, kemudian memberi sebab.
Soalan 3. Nyatakan perbezaan antara syarat dan rukun dengan menggunakan solat sebagai contoh.
Jawapan
Syarat ialah perkara yang mesti dipenuhi sebelum atau di sekitar perbuatan tetapi bukan bahagian daripadanya, contohnya menutup aurat. Rukun ialah bahagian di dalam perbuatan itu, contohnya rukuk. Jawapan yang kukuh memberi maksud setiap satu dan satu contoh bagi setiap satu.
Soalan 4. Seorang pelajar menulis: “Rukun solat termasuk menutup aurat dan menghadap kiblat.” Kenal pasti kesilapan itu.
Jawapan
Menutup aurat dan menghadap kiblat ialah syarat, bukan rukun. Pelajar meletakkan syarat dalam senarai rukun. Betulkan dengan memindahkan kedua-duanya ke senarai syarat dan namakan rukun sebenar seperti takbiratul ihram.
Soalan 5. Seorang pelajar menulis empat rukun puasa, tetapi buku teksnya menyenaraikan dua rukun dan dua syarat wajib. Tunjukkan bagaimana dia patut menulis semula, dengan menyatakan jumlah item.
Jawapan
Dua rukun ditambah dua syarat wajib ialah empat item, jadi bilangannya betul tetapi kumpulannya salah. Tulis dua rukun sebagai senarai rukun dan dua lagi sebagai syarat wajib, mengikut pengelasan buku teks. Bilangan yang betul tidak cukup jika kumpulan tersilap.
Soalan 6. Sofea menulis lima langkah wajib sesuatu proses tetapi menambah dua langkah sunat dalam senarai bernombor yang sama. Nasihati dia cara menyusun semula jawapan itu.
Jawapan
Kekalkan senarai bernombor untuk langkah wajib sahaja. Tambah satu baris berasingan bertajuk “Amalan sunat” untuk dua yang lain. Dengan itu pemeriksa dapat memberi markah bagi turutan wajib tanpa kekeliruan antara dua jenis langkah.
Soalan 7. Seorang pelajar mendapati dia tidak dapat memenuhi satu syarat yang dinyatakan dalam senario sebelum memulakan perbuatan wajib. Apakah jenis soalan ini dan bagaimana anda patut menjawab dalam peperiksaan?
Jawapan
Ia soalan senario tentang syarat. Namakan syarat itu, nyatakan apa yang buku teks katakan jika syarat itu tiada, dan aplikasikan peraturan itu pada fakta. Kekal dengan lafaz buku teks. Situasi peribadi di luar sukatan dirujuk kepada guru yang layak.
Soalan 8. Seorang rakan meminta anda memutuskan sama ada satu situasi peribadinya dibenarkan. Bagaimana anda patut membalas dan mengapa ini berbeza daripada jawapan peperiksaan?
Jawapan
Cadangkan dia bertanya guru yang layak atau pihak berkuasa agama, kerana hukum peribadi memerlukan pengetahuan tentang keseluruhan situasi dan kaedah ilmu. Jawapan peperiksaan mengaplikasikan sukatan pada kes yang dinyatakan. Dua tugas itu berbeza.
Jika anda tersilap
Jika Soalan 1, 2 atau 6 tersilap, ulang menyusun proses sukatan secara konseptual. Jika Soalan 3, 4 atau 5 menjadi jurang, baca membezakan syarat, rukun dan contoh.
Untuk Soalan 7 dan 8, gunakan mengaplikasikan prinsip kurikulum pada senario dan merujuk hukum peribadi kepada pihak berautoriti yang layak.
Catat kesilapan dalam log kesilapan dan semakan ralat kertas. Untuk guru membaca jawapan anda, lihat tuisyen Pendidikan Islam dalam talian satu-lawan-satu.