Untuk mengelompokkan sesuatu cabaran, tanya satu soalan: siapa atau apa yang terutama terkesan? Jika jawapannya kuasa dan pentadbiran, ia politik. Jika hubungan antara manusia, ia sosial. Jika pekerjaan, pendapatan dan sumber, ia ekonomi.
Ini pelajaran pertama dalam cabaran selepas pembentukan Malaysia. Yang seterusnya ialah menjelaskan tindak balas dengan bukti bertulis.
Apakah maksud setiap kelompok?
Cabaran politik melibatkan kuasa, keselamatan dan cara kerajaan berfungsi. Cabaran sosial melibatkan perpaduan, hubungan antara masyarakat dan kehidupan harian. Cabaran ekonomi melibatkan pendapatan, pembangunan dan sumber.
Kelompok hanyalah alat berfikir. Tujuannya memberi setiap isi satu tempat, dan bukan memasukkan segala-galanya ke dalam kotak.
Contoh kerja: menyusun senarai cabaran sebenar
Enam cabaran ini dihadapi selepas Malaysia dibentuk pada 1963. 1
- Indonesia melancarkan Konfrontasi terhadap pembentukan Malaysia. 2
- Pendapatan antara kaum tidak sama rata.
- Peristiwa 13 Mei 1969 menegangkan hubungan antara kaum. 3
- Singapura keluar daripada Malaysia pada 1965 akibat perbezaan pendirian politik.
- Filipina menuntut Sabah. 4
- Sebilangan keluarga luar bandar berpendapatan terlalu rendah.
Gunakan ujian tadi pada setiap satu.
| Cabaran | Siapa atau apa yang terkesan | Kelompok |
|---|---|---|
| 1 | Keselamatan dan kedaulatan | Politik |
| 2 | Pendapatan dan sumber | Ekonomi |
| 3 | Hubungan antara kaum | Sosial |
| 4 | Kuasa dan pentadbiran persekutuan | Politik |
| 5 | Kedaulatan wilayah | Politik |
| 6 | Pendapatan keluarga luar bandar | Ekonomi (dengan pautan sosial) |
Enam cabaran menjadi tiga kelompok, iaitu pelan untuk tiga perenggan. Kelompok politik mempunyai paling banyak isi.
Bagaimana jika cabaran sesuai dengan dua kelompok?
Cabaran 6 terutamanya ekonomi kerana pendapatan rendah ialah puncanya. Ia juga mempunyai kesan sosial kerana peluang pendidikan dan kesihatan terhad.
Letakkan di bawah ekonomi, kemudian tambah satu ayat dalam perenggan itu: “Keadaan ini turut memberi kesan sosial kerana peluang pendidikan keluarga luar bandar terhad.” Satu tempat dan satu pautan sudah cukup.
Kesilapan yang menghilangkan markah
Kesilapan lazim ialah menulis “terdapat cabaran” dan menyenaraikannya mengikut susunan buku teks. Pemeriksa terpaksa mencari corak seorang diri.
Kesilapan kedua ialah memaksa cabaran ke kelompok yang salah untuk menyamakan bilangan. Ketepatan lebih penting daripada keseimbangan.
Semak sendiri
Kelompokkan dua cabaran sebenar ini dan jelaskan pilihan anda: (a) Konfrontasi Indonesia mengancam keselamatan negara, (b) Peristiwa 13 Mei 1969 menegangkan hubungan antara kaum.
Jawapan
(a) ialah politik, kerana ia melibatkan keselamatan dan kedaulatan negara.
(b) ialah sosial, kerana masalahnya ialah hubungan antara kaum. Ia juga ada pautan politik kerana berlaku selepas pilihan raya 1969, jadi tambah satu ayat yang menyebut pautan itu.
Apa yang perlu dipelajari seterusnya?
Teruskan dengan menjelaskan tindak balas dengan bukti bertulis. Perancang bukti-ke-penjelasan (Bahasa Inggeris) boleh menyusun setiap kelompok.
Jika anda mahu seorang guru menyemak kelompok anda, lihat tuisyen Sejarah dalam talian satu lawan satu.