Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Sejarah · Langkah ke Arah Kemerdekaan

Menjelaskan tujuan jawatankuasa wakil

Anda tahu nama jawatankuasa itu, tetapi jawapan anda hanya menyenaraikan ahlinya.

Jawatankuasa wakil wujud supaya kumpulan berbeza boleh menyatakan pandangan di satu meja dan mencapai pendirian yang boleh dilaksanakan. Untuk menerangkan tujuannya, nyatakan masalah yang dikendalikan dan apa yang hendak dihasilkan.

Pelajaran ini sebahagian daripada langkah ke arah kemerdekaan. Turutan peristiwa diterangkan dahulu dalam menyusun turutan rundingan dan kerjasama.

Apakah yang menjadikan sesebuah jawatankuasa itu mewakili?

Jawatankuasa itu mewakili apabila ahlinya bercakap bagi pihak kumpulan di luar bilik. Seorang perwakilan dari pekan nelayan membawa kebimbangan pekan itu dan menyuarakannya di meja jawatankuasa.

Itulah sebabnya badan sedemikian penting dalam jalan ke arah kemerdekaan. Pihak berkuasa dapat melihat di satu tempat apa yang boleh diterima oleh setiap masyarakat.

Rangka empat soalan untuk tujuan

Gunakan empat soalan ini pada mana-mana jawatankuasa dalam sukatan anda. Setiap jawapan menjadi satu ayat dalam perenggan.

  1. Siapa yang duduk di dalamnya, dan siapa yang mereka wakili?
  2. Apakah masalah atau percanggahan yang dikendalikan?
  3. Apa yang dihasilkan: cadangan, persetujuan atau syor?
  4. Apa yang dibolehkan oleh hasil itu selepas itu?

Soalan ketiga dan keempat membawa tujuan. Pelajar yang berhenti pada soalan pertama menulis senarai keahlian.

Contoh kerja: jawatankuasa rekaan

Tanah jajahan Bukit Permai mempunyai tiga masyarakat utama: pekan nelayan, petani padi dan pedagang pasar. Timbul pertikaian tentang bahasa yang patut digunakan di sekolah selama tiga tahun pertama. Gabenor membentuk Jawatankuasa Wakil Masyarakat dengan dua ahli daripada setiap kumpulan.

Jawatankuasa itu bermesyuarat lima kali. Ia menghasilkan laporan pendek yang ditandatangani setiap kumpulan, menyatakan bahawa sekolah akan mengajar dalam bahasa tempatan selama tiga tahun dan menambah bahasa kedua pada Tahun 4.

Berikut satu petikan sumber rekaan: “Para wakil bersetuju bahawa tiada kumpulan patut menanggung seluruh kos perubahan. Laporan itu mencatat syarat yang diterima oleh setiap pihak.” Kini ubahnya menjadi penjelasan.

Langkah Apa yang anda tulis
Isi Jawatankuasa dibentuk untuk menyelesaikan percanggahan sebelum menjadi pertikaian terbuka.
Bukti Laporan mencatat syarat yang diterima oleh ketiga-tiga kumpulan.
Sebab Kerana setiap kumpulan menandatangani, gabenor dapat bertindak atas satu cadangan yang dipersetujui dan bukan tiga tuntutan yang bersaing.
Kaitan Ini menunjukkan tanah jajahan itu boleh membuat keputusan melalui perbincangan bersama.

Kesilapan yang menghilangkan markah sebab

Kesilapan lazim ialah menulis keahlian sahaja: “Jawatankuasa itu mempunyai enam ahli daripada tiga masyarakat.” Ayat ini benar, tetapi ia menjawab “siapa” dan tidak pernah menjawab “mengapa”.

Pembetulannya ialah menambah hasil dan kegunaannya. “Jawatankuasa enam wakil itu menghasilkan laporan bertandatangan, yang membolehkan gabenor menetapkan satu dasar sekolah.” Kini ayat itu mempunyai tujuan dan kesan.

Semak kendiri

Di Bukit Permai, Jawatankuasa Wakil Masyarakat kedua dibentuk untuk menasihati cara yuran pasar ditetapkan. Tulis jawapan dua ayat bagi “Terangkan tujuan jawatankuasa ini”, menggunakan rangka tadi.

Jawapan

Jawapan yang baik: “Jawatankuasa itu menghimpunkan wakil pekan nelayan, ladang dan pasar untuk menyelesaikan cara yuran pasar ditetapkan, supaya tiada kumpulan berasa peraturan itu dipaksakan ke atasnya. Ia menghasilkan satu syor yang boleh diterima pakai oleh pihak berkuasa, yang membolehkan satu peraturan yuran yang dipersetujui.”

Ayat pertama meliputi siapa dan masalah apa. Ayat kedua meliputi apa yang dihasilkan dan apa yang dibolehkan.

Apa yang perlu dipelajari seterusnya

Tujuan menjadi lebih kukuh apabila anda dapat meletakkan jawatankuasa dalam kisah kerjasama yang lebih luas. Teruskan dengan menyusun turutan rundingan dan kerjasama, kemudian ubah perenggan anda menjadi esei penuh dengan menulis jawapan berstruktur yang berbukti.

Perancang bukti-ke-penjelasan (Bahasa Inggeris) menyusun langkah isi, bukti dan sebab untuk anda. Untuk guru yang membaca perenggan anda sendiri, lihat tuisyen Sejarah dalam talian satu lawan satu.

Soalan lazim

Apakah maksud tujuan dalam soalan Sejarah?

Tujuan ialah sebab sesebuah badan diwujudkan: masalah yang hendak diselesaikan dan hasil yang hendak dicapai. Senarai ahli atau tarikh mesyuarat memerihalkan jawatankuasa tetapi tidak menerangkan mengapa ia wujud.

Perlukah saya mengetahui nama setiap ahli?

Tidak. Pelajari ahli yang ditekankan buku teks anda, tetapi markah diberi untuk menerangkan apa yang dilakukan jawatankuasa dan mengapa ia penting. Beberapa nama yang dipilih menyokong tujuan, manakala senarai panjang tidak menjawab soalan.

Apakah beza tujuan dengan hasil?

Tujuan ialah apa yang orang mahu jawatankuasa capai. Hasil ialah apa yang sebenarnya berlaku. Jawatankuasa boleh mencapai tujuannya sebahagian sahaja atau tidak langsung, jadi tulis kedua-duanya dalam ayat yang berasingan.

Bolehkah saya menggunakan rangka yang sama untuk mana-mana jawatankuasa dalam sukatan?

Boleh. Tanya siapa yang duduk di dalamnya, apa masalah yang dikendalikan, apa yang dihasilkan dan apa yang dibolehkan selepas itu. Kemudian semak buku teks untuk butiran sebenar jawatankuasa dalam soalan anda.

Tujuan sesebuah badan jelas apabila anda menulis sebab dan hasilnya. Guru Sejarah satu lawan satu boleh membaca perenggan anda dan menanda ayat yang masih berupa senarai ahli.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.