Untuk menyemak pelan terhadap sasaran, darabkan simpanan bulanan dengan bilangan bulan yang ada, kemudian bandingkan jumlahnya dengan sasaran. Jurangnya, jika ada, menunjukkan apa yang perlu diubah.
Pelajaran ini melengkapkan bahagian matematik pengguna dan perancangan kewangan. Ia menggunakan lebihan daripada membina penyata aliran tunai daripada data yang diberi.
Apa langkahnya?
Pastikan andaian sentiasa kelihatan.
- Nyatakan sasaran dan tempoh yang diberi.
- Cari simpanan bulanan yang realistik daripada penyata aliran tunai.
- Jumlah simpanan = simpanan bulanan × bilangan bulan.
- Bandingkan dengan sasaran, dan kira kekurangan jika ada.
Contoh penyelesaian: dana kursus
Nurul ialah pelajar rekaan. Sasarannya ialah RM4 500 dalam 16 bulan, dan dia mampu menyimpan RM260 setiap bulan. Andaikan tiada faedah.
Jumlah simpanan = 260 × 16 = RM4 160. Kekurangan = 4 500 − 4 160 = RM340. Pelan itu tidak mencapai sasaran.
Pembetulan 1: simpan lebih. Jumlah diperlukan setiap bulan = 4 500 ÷ 16 = 281.25, jadi bundarkan ke atas kepada RM282. Semak: 282 × 16 = RM4 512, yang mencapai sasaran.
Pembetulan 2: ambil masa lebih lama. Pada RM260 sebulan, 4 500 ÷ 260 = 17.3, jadi 18 bulan. Semak: 260 × 18 = RM4 680, manakala 260 × 17 = RM4 420 masih kurang.
Kesilapan menggunakan bulan terbaik
Lebihan Nurul ialah RM890 pada Januari tetapi defisit RM210 pada Februari. Seorang pelajar mungkin merancang RM890 sebulan, lalu berkata 890 × 16 = RM14 240 jauh melebihi RM4 500.
Pelan itu menganggap setiap bulan sama seperti bulan terbaik. Lebihan biasa ialah angka yang lebih selamat, dan sebarang perbelanjaan sekali sahaja mesti diberi ruang.
Semak sendiri
Sasarannya ialah RM2 400 dalam 8 bulan, dan simpanan bulanan ialah RM280. Adakah pelan itu mencapai sasaran? Jika tidak, berapakah simpanan bulanan yang diperlukan?
Jawapan
Jumlah simpanan = 280 × 8 = RM2 240. Kekurangan ialah 2 400 − 2 240 = RM160, jadi pelan tidak mencapai sasaran.
Diperlukan setiap bulan = 2 400 ÷ 8 = RM300. Semak: 300 × 8 = RM2 400.
Apa yang perlu dipelajari seterusnya
Uji keempat-empat kemahiran dalam set latihan matematik pengguna. Kemudian lihat bagaimana peratusan berlaku dalam beberapa langkah melalui kadar dan peratusan dalam soalan pengguna berbilang langkah.
Jika anda mahu guru menyemak aritmetik pelan anda pada soalan baharu, lihat tuisyen Matematik dalam talian satu lawan satu.