Untuk menilai cadangan kelestarian, nyatakan matlamatnya, beri bukti yang menyokong dan yang menentang, dan capai kesimpulan yang mengikut bukti. Kesimpulan patut bersyarat apabila data mempunyai jurang.
Pelajaran ini tergolong dalam kelestarian alam sekitar. Ia bersambung daripada membandingkan pendekatan pengurusan sisa, di mana anda menimbang pilihan antara satu sama lain.
Apa empat bahagian penilaian?
Gunakan empat bahagian yang sama setiap kali, dan jawapan akan tersusun dengan sendirinya.
- Matlamat. Apakah yang cuba dicapai oleh cadangan itu?
- Bukti yang menyokong: apa kata data atau sains tentang apa yang akan dilakukannya?
- Bukti yang menentang atau had: apakah yang mungkin menghalangnya berfungsi, atau apa yang tiada?
- Kesimpulan: adakah ia berbaloi, dan dengan syarat apa?
Markah biasanya terletak pada bahagian 2 hingga 4. Pelajar yang hanya menyenaraikan kebaikan telah menjawab separuh soalan.
Contoh penyelesaian: tangki air hujan sekolah
Sebuah sekolah rekaan mencadangkan tangki air hujan untuk menyiram kebunnya. Kebun memerlukan 15 000 liter air sebulan, dan tangki dijangka mengumpul 12 000 liter pada bulan itu.
Langkah 1: nyatakan matlamat. Mengurangkan penggunaan air paip terawat untuk kebun.
Langkah 2: kira bahagian yang dipenuhi. 12 000 ÷ 15 000 = 0.8, maka tangki membekalkan 80% keperluan kebun.
Langkah 3: nyatakan had. Angka 12 000 liter mengandaikan bulan dengan hujan biasa. Pada bulan kering, tangki mengumpul kurang, dan kebun memerlukan air paip semula.
Langkah 4: tulis kesimpulan. Cadangan ini berbaloi kerana ia memenuhi 80% keperluan pada bulan hujan biasa, tetapi ia bergantung pada hujan, maka sekolah patut menyimpan air paip sebagai sandaran.
Perhatikan bahawa kesimpulan menggunakan nombor daripada langkah 2 dan menamakan andaian daripada langkah 3. Kesimpulan yang mengabaikan kedua-duanya hanyalah pendapat.
Kesilapan yang menyebabkan kehilangan markah
Kesilapan biasa ialah jawapan seperti “Ini idea yang baik kerana menjimatkan air dan membantu alam sekitar”. Ia tiada nombor, tiada had dan tiada syarat.
Jawapan yang dibetulkan memetik 80%, menamakan andaian hujan dan memberi kesimpulan bersyarat. Kos juga tiada dalam data contoh ini, maka jawapan yang kukuh menyatakan bahawa kos tidak diberi dan tidak dapat dinilai.
Semak diri anda
Sebuah sekolah rekaan lain mencadangkan tangki yang mengumpul 9 000 liter sebulan untuk kebun yang memerlukan 12 000 liter. Kira peratusan keperluan yang dipenuhi, dan tulis satu had cadangan itu.
Jawapan
9 000 ÷ 12 000 = 0.75, maka tangki memenuhi 75% keperluan kebun.
Satu had: angka 9 000 liter bergantung pada hujan bulan itu, maka bulan kering akan meninggalkan kebun kekurangan dan air paip masih diperlukan. Had kedua yang boleh diterima ialah kos tangki tidak diberi.
Apa yang dipelajari seterusnya?
Uji kemahiran ini pada soalan bercampur dalam set latihan kelestarian alam sekitar. Kluster teknologi hijau memberi lebih banyak cadangan untuk dinilai.
Untuk melihat bagaimana penilaian anda dibaca oleh guru, pertimbangkan tuisyen Sains dalam talian secara satu-lawan-satu. Makmal bukti graf dan perbandingan adil (Bahasa Inggeris) membantu apabila cadangan disertai carta.