Lapan soalan ini bergerak daripada membaca satu nilai kepada menilai satu pelan. Tulis setiap jawapan di atas kertas sebelum membuka penjelasan.
Set ini meliputi kluster kelestarian alam sekitar. Pembina sesi latihan bermasa boleh menukarnya menjadi larian bermasa.
Soalan
Soalan 1 (1 markah). Oksigen terlarut dalam sebuah kolam rekaan ialah 7.5 mg/L pada hari Isnin dan 5.0 mg/L pada hari Jumaat. Nyatakan arah perubahan.
Jawapan
Ia menurun. Nilai jatuh daripada 7.5 kepada 5.0 mg/L, penurunan 2.5 mg/L.
Soalan 2 (2 markah). Sebuah jadual kualiti udara rekaan memberi 45 pada hari Selasa, 52 pada hari Rabu dan 88 pada hari Khamis, dengan nombor lebih tinggi bermaksud udara lebih buruk. Nyatakan hari yang udaranya paling buruk dan saiz kenaikan dari hari Rabu.
Jawapan
Hari Khamis mempunyai udara paling buruk, dengan nilai 88. Kenaikan dari hari Rabu ialah 88 − 52 = 36.
Soalan 3 (2 markah). Seorang pelajar berkata “Kilang itu menyebabkan penurunan” selepas melihat satu jadual bacaan sungai yang diambil pada satu hari. Berikan satu sebab dakwaan itu tidak disokong.
Jawapan
Bacaan satu hari menunjukkan perbezaan tempat atau masa tetapi bukan puncanya. Jadual memerlukan bukti yang menghubungkan kilang itu, seperti bacaan sebelum dan selepas ia dibuka, untuk menyokong dakwaan tersebut. Perkataan yang lebih selamat ialah “selaras dengan”.
Soalan 4 (3 markah). Terangkan bagaimana baja yang dibasuh ke dalam tasik boleh mengurangkan oksigen yang tersedia untuk ikan.
Jawapan
Nutrien dalam baja menyebabkan alga membesar dan membiak dengan cepat. Apabila alga mati, bakteria menguraikannya dan menggunakan oksigen terlarut. Kurang oksigen yang tinggal untuk ikan.
Setiap rangkaian ialah satu markah. Jawapan satu lompatan seperti “baja mencemarkan tasik” mendapat satu markah paling tinggi.
Soalan 5 (3 markah). Serombong kilang rekaan melepaskan sulfur dioksida. Huraikan bagaimana ini boleh mengurangkan pertumbuhan tanaman di ladang berhampiran.
Jawapan
Gas larut dalam lembapan di udara dan membentuk titisan berasid. Hujan membawa asid ke tanah, menjadikannya lebih berasid. Tanaman menyerap nutrien dengan kurang baik daripada tanah berasid, maka ia tumbuh dengan buruk.
Soalan 6 (3 markah). Sebuah bandar menghasilkan 50 tan sisa sehari. Pelan X mengalihkan 30% melalui kitar semula dan pengkomposan. Kira sisa yang dihantar ke tapak pelupusan setiap hari.
Jawapan
Dialihkan: 0.30 × 50 = 15 tan. Ke tapak pelupusan: 50 − 15 = 35 tan sehari.
Ini mengandaikan bandar masih menghasilkan 50 tan sehari dan pengalihan 30% tercapai.
Soalan 7 (4 markah). Bandingkan tapak pelupusan dan pembakaran pada dua kriteria.
Jawapan
Tanah diperlukan: tapak pelupusan memerlukan kawasan luas yang menjadi penuh, tetapi pembakaran memerlukan sedikit tanah kerana ia mengurangkan isi padu sisa. Tenaga: pembakaran boleh memulihkan haba untuk menjana elektrik, tetapi tapak pelupusan tidak memulihkan apa-apa daripada sisa.
Kesimpulan adalah pilihan di sini. Menamakan kriteria dalam setiap ayat yang mendapat markah.
Soalan 8 (5 markah). Sebuah sekolah rekaan mencadangkan tangki yang mengumpul 6 000 liter air hujan sebulan. Kebun sekolah memerlukan 10 000 liter. Nilai cadangan itu.
Jawapan
Matlamat: mengurangkan penggunaan air paip untuk kebun. Bukti menyokong: 6 000 ÷ 10 000 = 0.6, maka tangki memenuhi 60% keperluan. Had: angka 6 000 liter mengandaikan bulan hujan biasa, dan bulan kering akan mengumpul kurang. Kos tidak diberi, maka ia tidak dapat dinilai.
Kesimpulan: berbaloi untuk perlindungan separa jika hujan boleh dipercayai, dengan air paip disimpan sebagai sandaran bagi baki 40%.
Jika jawapan anda salah
Soalan 1 hingga 3 terlepas: kembali ke mentafsir data penunjuk alam sekitar. Soalan 4 dan 5 terlepas: pergi ke menerangkan laluan pencemaran.
Soalan 6 dan 7 terlepas: baca membandingkan pendekatan pengurusan sisa. Soalan 8 terlepas: kerjakan menilai cadangan kelestarian.
Catat setiap kesilapan dalam log kesilapan dan semakan ralat kertas. Jika anda mahu guru menanda perkataan anda, lihat tuisyen Sains dalam talian secara satu-lawan-satu.