Tuisyen SPM Reka Cipta dalam talian satu lawan satu kami membantu pelajar menilai idea reka bentuk dan menerangkan proses pembangunan yang diwajarkan. Kelas pertama ialah kelas percubaan satu jam (dari RM50), dan yuran dipersetujui sebelum kelas itu.
Siapa yang dibantu oleh tuisyen Reka Cipta?
Tiga situasi muncul berulang kali.
- Penyelesaian yang mencari masalah. Pelajar menyukai alat ciptaannya tetapi tidak dapat menyatakan siapa yang memerlukannya.
- Pilihan tanpa kriteria. Konsep akhir dipilih mengikut perasaan, jadi sebab bertulisnya kedengaran seperti andaian.
- Dakwaan lebih besar daripada bukti. Satu ujian prototaip ditulis seolah-olah membuktikan ia berfungsi.
Guru satu lawan satu boleh menyoal idea itu seperti seorang penilai, supaya pelajar berlatih memberi sebab dengan lisan dahulu.
Bagaimana rupa pelajaran: membandingkan dua konsep
Berikut contoh asli. Seorang pelajar mahu membantu rakannya mengingati supaya minum air sepanjang hari. Konsep A ialah carta pelekat pada botol. Konsep B ialah penutup botol yang berbunyi setiap dua jam.
Guru meminta pelajar memilih kriteria dan memberi pemberat mengikut kepentingan: kos (pemberat 3), kemudahan guna (2) dan ketahanan (1). Setiap konsep diberi skor 1 hingga 5.
| Kriteria | Pemberat | Skor A | Skor B |
|---|---|---|---|
| Kos | 3 | 5 | 3 |
| Kemudahan guna | 2 | 4 | 4 |
| Ketahanan | 1 | 2 | 5 |
Konsep A mendapat 5×3 + 4×2 + 2×1 = 15 + 8 + 2 = 25. Konsep B mendapat 3×3 + 4×2 + 5×1 = 9 + 8 + 5 = 22. Pada pandangan pertama, A menang.
Kemudian guru bertanya soalan yang paling penting: adakah keputusan itu bergantung pada pemberat yang dipilih? Jika ketahanan diberi pemberat 3 dan kos hanya 1, A mendapat 5 + 8 + 6 = 19 dan B mendapat 3 + 8 + 15 = 26. Pemenang bertukar.
Pelajar kini boleh menulis dengan jujur: “Konsep A dipilih kerana kos dianggap paling penting. Jika ketahanan lebih penting, Konsep B lebih sesuai.” Jawapan itu menunjukkan proses, dan bukan hanya keputusan. Pelajaran percuma tentang membandingkan konsep asli menggunakan kriteria yang jelas (Bahasa Inggeris) menerangkan kaedah ini.
Apa yang boleh diajar dalam talian, dan apa yang kekal di sekolah?
Menyatakan keperluan, menilai konsep, merancang ujian dan menulis refleksi perkembangan boleh dilakukan dalam pelajaran dalam talian. Lihat juga pelajaran tentang menyatakan keperluan khusus sebelum mencadangkan penyelesaian (Bahasa Inggeris).
Ciptaan, prototaip, dan sebarang projek yang dinilai di sekolah kekal menjadi hasil kerja pelajar. Guru tidak membuat atau menyunting projek itu.
Bagaimana permulaannya?
Untuk Reka Cipta, mesej WhatsApp yang paling berguna menyebut tingkatan, peringkat projek (idea, perbandingan, ujian atau refleksi) dan bahagian yang paling sukar dijelaskan. Kami menugaskan guru berpengalaman dan mengatur kelas percubaan sejam (dari RM50).
Cara tuisyen dalam talian kami berfungsi menerangkan langkah seterusnya. Yuran dipersetujui sebelum kelas percubaan, dan selepas itu anda memutuskan sama ada guru itu sesuai.
Teruskan berlatih secara percuma
Semakan kendiri jawapan berstruktur menyemak sebab bertulis anda. Kembali ke semua tuisyen SPM.