Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Latihan · Matematik Tambahan

Latihan bercampur: memilih model kebarangkalian

Setiap kemahiran mudah apabila berasingan, tetapi soalan bercampur tidak memberitahu kaedah yang perlu dipilih.

Lapan soalan asli ini mencampurkan kemahiran daripada memilih model kebarangkalian yang betul. Gunakan jadual normal bagi nilai Q(z). Tulis model yang anda pilih sebelum mengira.

Rancang masa anda dengan pembina sesi latihan asli bermasa jika anda mahu bekerja dalam had masa.

Soalan

Soalan 1

Seorang pemeriksa kualiti memeriksa 10 barang daripada talian pengeluaran yang panjang. Setiap barang rosak dengan kebarangkalian 0.03, tidak bersandar pada yang lain. Biar X ialah bilangan barang rosak.

(a) Namakan model dan nyatakan mengapa ia sesuai. (b) Cari P(X = 0) kepada 4 tempat perpuluhan.

Jawapan

(a) X ~ B(10, 0.03). Terdapat bilangan percubaan tetap (10), setiap barang rosak atau tidak, kebarangkalian sama bagi setiap satu, dan barang tidak bersandar.

(b) P(X = 0) = 0.97¹⁰ = 0.7374.

Soalan 2

Sebuah beg mengandungi 8 token, dan 3 daripadanya emas. Tiga token diambil satu demi satu tanpa pengembalian. Terangkan mengapa bilangan token emas bukan binomial, kemudian cari kebarangkalian ketiga-tiganya emas.

Jawapan

Token tidak dikembalikan, maka kebarangkalian emas berubah dari satu pengambilan ke satu yang lain. Syarat kebarangkalian malar gagal, dan pengambilan tidak bersandar.

P(semua emas) = (3/8) × (2/7) × (1/6) = 6/336 = 1/56 ≈ 0.0179.

Soalan 3

X ~ B(5, 0.25). Cari P(X ≥ 1).

Jawapan

Pelengkap bagi X ≥ 1 ialah X = 0.

P(X ≥ 1) = 1 − 0.75⁵ = 1 − 0.2373 = 0.7627.

Soalan 4

Jisim sebiji mangga fiksyen bertaburan normal dengan min 400 g dan sisihan piawai 30 g. Cari kebarangkalian sebiji mangga yang dipilih secara rawak mempunyai jisim melebihi 445 g.

Jawapan

z = (445 − 400) ÷ 30 = 1.5. Kawasan berlorek ialah hujung kanan, maka P = Q(1.5) = 0.0668.

Hujungnya nipis, maka jawapan yang kecil dijangka.

Soalan 5

Setiap percubaan dalam satu permainan dimenangi dengan kebarangkalian 0.3, secara tidak bersandar. Cari bilangan percubaan terkecil n supaya kebarangkalian sekurang-kurangnya satu kemenangan melebihi 0.95.

Jawapan

Tulis 1 − 0.7ⁿ > 0.95, maka 0.7ⁿ < 0.05.

Ambil logaritma dan terbalikkan ketaksamaan: n > log 0.05 ÷ log 0.7 = 8.40.

Semak: 0.7⁸ = 0.0576 tidak kurang daripada 0.05, dan 0.7⁹ = 0.0404 kurang. Maka n = 9.

Soalan 6

Skor dalam satu ujian fiksyen bertaburan normal dengan min 72 dan sisihan piawai 12. Skor 10% teratas berada di atas k. Cari k.

Jawapan

Kawasan berlorek ialah hujung kanan dengan luas 0.10, maka z > 0. Q(z) = 0.10 memberi z = 1.28.

k = 72 + 1.28 × 12 = 72 + 15.36 = 87.36.

Ini menerangkan kedudukan dalam kumpulan fiksyen dan tidak meramal sebarang gred SPM sebenar.

Soalan 7

X ~ N(25, 2²). Satu gambar rajah melorek kawasan antara X = 24 dan X = 27.5. Seorang pelajar menulis jawapan sebagai Q(1.25) − Q(0.5) = −0.2029. Terangkan apa yang salah, kemudian cari kebarangkalian yang betul.

Jawapan

Kebarangkalian tidak boleh negatif, maka penolakan itu salah. Pelajar itu melayan kedua-dua hujung sebagai hujung kanan.

Piawaikan: bagi 24, z = (24 − 25) ÷ 2 = −0.5. Bagi 27.5, z = (27.5 − 25) ÷ 2 = 1.25.

Jalur itu merentasi min, maka jangka kebarangkalian melebihi 0.5.

P = 1 − Q(0.5) − Q(1.25) = 1 − 0.3085 − 0.1056 = 0.5859.

Soalan 8

Di sebuah ladang fiksyen, setiap telur retak dengan kebarangkalian 0.1, secara tidak bersandar. Satu dulang memuatkan 20 biji telur. Biar X ialah bilangan telur retak.

(a) Tulis model. (b) Cari P(X ≥ 2) kepada 4 tempat perpuluhan.

Jawapan

(a) X ~ B(20, 0.1).

(b) P(X ≥ 2) = 1 − P(X = 0) − P(X = 1).

P(X = 0) = 0.9²⁰ = 0.12158. P(X = 1) = 20 × 0.1 × 0.9¹⁹ = 0.27017.

P(X ≥ 2) = 1 − 0.12158 − 0.27017 = 1 − 0.39175 = 0.6083.

Kesilapan lazim ialah menulis 1 − P(X = 1) dan terlupa sebutan P(X = 0).

Jika anda tersilap

Soalan Kemahiran untuk diulang
1 dan 2 Mengapa peristiwa berulang tidak sentiasa membentuk model binomial
3, 5 dan 8 Menggunakan pelengkap bagi kebarangkalian sekurang-kurangnya
6 Mendapatkan skor mentah daripada persentil normal
4 dan 7 Mendamaikan pengiraan dengan gambar rajah berlorek

Catat setiap langkah yang salah dalam log kesilapan dan semakan ralat kertas. Jika kesilapan yang sama terus berulang, lihat tuisyen Matematik Tambahan dalam talian satu lawan satu.

Soalan lazim

Bagaimana saya patut menggunakan set latihan ini?

Tutup jawapan dan tulis penyelesaian penuh bagi setiap soalan, termasuk model yang anda pilih dan sebabnya. Kemudian buka jawapan dan bandingkan keputusan, bukan nombor sahaja. Tanda di mana kaedah anda mula berbeza.

Mengapakah soalan tidak dilabel binomial atau normal?

Soalan peperiksaan tidak menamakan model untuk anda. Menamakannya sendiri ialah kemahiran yang dilatih, maka label sengaja ditinggalkan.

Adakah soalan ini daripada kertas SPM lepas?

Tidak. Ia soalan asli yang ditulis untuk laman ini, dengan situasi fiksyen. Gunakan ia untuk melatih kaedah, dan gunakan kertas lepas sekolah anda untuk melatih pengurusan masa.

Jika anda hanya faham soalan ini selepas melihat jawapan, guru dalam kelas satu lawan satu boleh memberi soalan baharu dan menyemak cara anda memilih kaedah.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.