Rumusan mesti meliputi tugasan dan kekal dalam had yang dinyatakan. Semak liputan dahulu, kemudian buang ayat lebihan sehingga bilangan muat, dan jangan memotong isi yang diperlukan hanya untuk menjimatkan ruang.
Pelajaran ini menutup bahagian rumusan. Ia mengandaikan anda sudah boleh menggabungkan isi seperti dalam menggabungkan isi dalam ayat yang jelas dan lengkap.
Apa audit dua pusingan?
Pusingan pertama menyemak liputan. Senaraikan isi yang diperlukan soalan, tandakan setiap satu dalam draf anda dan catat yang tertinggal atau berlebihan.
Pusingan kedua menyemak panjang. Kira perkataan, kemudian buang ayat lebihan daripada ayat yang paling panjang dahulu, supaya isi kekal utuh.
Contoh penyelesaian daripada draf asli
Soalan meminta kebaikan sebuah program bacaan pagi di sekolah. Isi yang diperlukan ialah: pelajar lebih lancar membaca, dan pelajar lebih yakin bercakap di hadapan kelas.
Draf: “Berdasarkan petikan di atas, sebenarnya kebaikan yang diperoleh oleh pelajar daripada program itu ialah pelajar menjadi lebih lancar membaca dan juga pelajar menjadi lebih yakin apabila bercakap di hadapan kelas.”
Pusingan pertama: kedua-dua isi ada, jadi liputan lengkap.
Pusingan kedua: buang “Berdasarkan petikan di atas” kerana soalan sudah memberitahu pembaca sumbernya. Buang “sebenarnya”, “yang diperoleh oleh pelajar daripada program itu”, “juga” dan “menjadi”, kerana tiada satu pun yang menambah isi.
Hasil pemendekan: Pelajar lebih lancar membaca dan lebih yakin bercakap di hadapan kelas. Draf itu susut daripada tiga puluh perkataan kepada sebelas dan kedua-dua isi kekal.
Kesilapan yang merugikan markah
Silap yang merugikan ialah memotong isi untuk mencapai had sambil mengekalkan ayat lebihan. Contohnya, membuang “lebih yakin bercakap di hadapan kelas” tetapi menyimpan “berdasarkan petikan di atas”, lalu liputan tidak lengkap.
Pembetulannya ialah mengikut turutan: isi dahulu, ayat lebihan kemudian. Buang pembuka dan subjek yang diulang sebelum menyentuh sebarang isi.
| Buang dahulu | Kekalkan |
|---|---|
| Frasa pembuka tentang petikan | Setiap isi yang diperlukan |
| Subjek yang diulang dan perkataan pengisi | Kata nama dan kata kerja utama daripada fokus |
| Contoh tambahan | Sebab atau kesan yang diminta soalan |
Semak kendiri
Pendekkan ayat ini dan nyatakan sama ada liputan lengkap: “Sebenarnya, pihak sekolah telah berjaya mengurangkan kehadiran lewat dan juga mengadakan taklimat mingguan kepada ibu bapa.” Soalan meminta kejayaan sekolah.
Jawapan
Hasil pemendekan: Sekolah mengurangkan kehadiran lewat. Perkataan pengisi “sebenarnya” dan frasa “telah berjaya” dibuang, kerana soalan sudah meminta kejayaan.
Liputan: isi tentang kehadiran lewat berkurang ialah kejayaan. Klausa kedua, mengadakan taklimat, ialah aktiviti dan bukan hasil, jadi ia lebihan untuk soalan ini, dan ayat yang dipendekkan itu lengkap.
Langkah seterusnya
Gabungkan keempat-empat kemahiran dalam set latihan rumusan. Catat kesilapan berulang anda dalam log kesilapan dan semakan ralat kertas.
Jika anda mahu guru mengaudit draf anda sendiri, lihat tuisyen Bahasa Melayu dalam talian satu lawan satu.