Kluster ini mengajar anda menerangkan tindak balas keselamatan semasa Darurat dengan tersusun, berbukti dan neutral. Ia sebahagian daripada panduan Sejarah SPM.
Empat pelajaran dan satu set latihan disenaraikan di bawah halaman ini. Berikut cara ia saling berkait.
Bagaimana empat pelajaran saling berkait?
Setiap pelajaran menambah satu lapisan kepada jawapan anda.
- Menerangkan konteks Darurat memberi keadaan yang mendahului langkah.
- Langkah ketenteraan, pentadbiran dan sosial mengelaskan langkah kepada jenis.
- Langkah, tujuan dan kesannya menghubungkan setiap langkah dengan sebabnya.
- Menilai sumber tanpa analogi berpihak mengajar anda menimbang sumber dengan neutral.
Selepas itu, uji diri dengan set latihan.
Contoh sebenar: Rancangan Briggs
Darurat berlangsung dari 1948 hingga 1960 1. Pada 1950, Rancangan Briggs memindahkan penduduk luar bandar ke Kampung Baru. Tujuan menurut sejarah: memutuskan bekalan makanan dan sokongan kepada pengganas komunis 2. Kesan yang direkodkan: bekalan makanan serta hubungan dan maklumat kepada komunis terputus 3.
Jawapan yang baik menyatakan ketiga-tiganya dan memisahkan tujuan daripada kesan sampingan. Itulah corak yang dilatih dalam kluster ini.
Siapa patut mulakan di mana?
| Keadaan anda | Mulakan di sini |
|---|---|
| Jawapan melompat terus kepada langkah | Konteks Darurat |
| Senarai langkah bercampur | Jenis langkah |
| Kesan dan tujuan tertukar | Langkah, tujuan dan kesan |
| Jawapan terpengaruh pandangan semasa | Menilai sumber |
Untuk panduan yang lebih luas tentang soalan, baca menjawab soalan sejarah. Rancang jawapan dengan perancang bukti kepada penjelasan Sejarah (Bahasa Inggeris).
Setiap pelajaran mengandungi satu contoh berjawab, satu kesilapan biasa dan satu soalan semak kendiri dengan jawapan. Baca satu pelajaran, tulis jawapan anda sendiri, kemudian semak strukturnya sebelum menyambung ke pelajaran berikutnya.
Untuk guru yang menyemak jawapan anda, lihat tuisyen Sejarah SPM dalam talian satu lawan satu.