Analisis senario dalam talian dalam empat langkah: siapa yang terlibat, apa yang berlaku, nilai mana yang sesuai dan apa yang patut berlaku seterusnya. Tulis setiap langkah sebagai satu ayat, dan anda sudah mempunyai jawapan yang lengkap.
Pelajaran ini sebahagian daripada maklumat dan tingkah laku digital.
Apa empat langkah itu?
- Siapa? Senaraikan semua yang terkesan, termasuk yang tidak berada dalam sembang itu.
- Apa yang berlaku? Nyatakan perbuatan dalam satu baris.
- Nilai mana? Pilih nilai yang sesuai dengan perbuatan itu.
- Apa seterusnya? Nyatakan apa yang patut dilakukan dan mengapa ia membantu.
Perancang jawapan senario moral (Bahasa Inggeris) membolehkan anda berlatih empat langkah ini pada situasi baharu.
Contoh kerja
Senario asal: Dalam projek kumpulan dalam talian, Siti perasan Adam menyalin satu perenggan dari sebuah laman web dan menampalnya ke dalam dokumen bersama sebagai karyanya. Tarikh akhir ialah malam ini. Siti tidak pasti sama ada patut berkata apa-apa.
Siapa: Siti, Adam, ahli kumpulan lain dan guru yang akan menanda kerja itu.
Apa yang berlaku: Adam menghantar kerja salinan sebagai kerjanya sendiri.
Nilai: Kejujuran, kerana kerja itu mendakwa asli sedangkan tidak.
Seterusnya: Siti patut bercakap dengan Adam secara peribadi dan memintanya menulis semula perenggan itu dengan perkataan sendiri.
Jawapan bertulis: “Siti patut bercakap dengan Adam secara peribadi dan memintanya menulis semula perenggan itu kerana kejujuran bermaksud hanya menyerahkan kerja sendiri. Jika salinan itu dikesan kemudian, seluruh kumpulan mungkin hilang markah, dan Adam akan hilang kepercayaan guru. Bercakap secara peribadi dahulu menghormati Adam dan memberinya peluang membetulkan.”
Apa kesilapan lazim?
Pelajar sering menamakan hanya orang yang bertindak dan terlupa yang lain. Dalam kes ini, itu bermaksud hanya menulis tentang Adam.
| Langkah | Lemah | Lebih kukuh |
|---|---|---|
| Siapa | Adam | Adam, kumpulan, guru |
| Tindakan | Beritahu guru | Cakap dengan Adam dahulu |
| Akibat | Adam kena marah | Kumpulan hilang markah, kepercayaan rosak |
Semak diri
Senario: Priya menyertai siaran langsung tempat seorang rakan sekelas ditertawakan kerana satu kesilapan. Yang lain terus menghantar emoji ketawa. Gunakan empat langkah untuk menulis jawapan.
Jawapan
Siapa: Priya, rakan sekelas itu, penonton lain dan guru jika dilaporkan.
Apa yang berlaku: Seorang rakan sekelas diejek di khalayak.
Nilai: Hormat, dengan timbang rasa terhadap perasaan rakan itu.
Seterusnya: Priya tidak patut menghantar emoji, patut menghantar mesej peribadi yang baik kepada rakan itu, dan boleh memberitahu guru jika ejekan berterusan.
Jawapan bertulis: “Priya tidak patut menyertai ketawa itu dan patut menghantar mesej baik kepada rakan itu, kerana hormat bermaksud tidak menambah rasa malu seseorang. Rakan itu mungkin berasa terasing jika tiada sesiapa menyokongnya, dan mesej peribadi menunjukkan dia tidak keseorangan.”
Apa yang patut dipelajari seterusnya?
Teruskan dengan mempertimbangkan akibat tanpa mengumpul kejadian peribadi, kemudian berlatih di halaman latihan bahagian ini.
Jika anda mahu guru memerhati anda menyelesaikan senario, lihat tuisyen Pendidikan Moral dalam talian satu lawan satu.