免费资料负责讲解，老师负责回应。就是这一点差别，决定了哪一种对某位学生有用。
免费笔记和视频擅长什么？
它们不需要花钱，任何时间都能看，也可以重复播放。对基础已经稳固的学生，清楚的讲解往往就是缺少的那一块。
它们也让学生先探索一个单元，再决定需不需要帮助，本站的免费课程就是这样设计来使用的。
它们的不足在哪里？
视频看不到学生的笔。如果学生读错题目、漏掉一步，或从中二带来一个错误的观念，视频仍然以同样的速度播下去。
还有一个被动观看的陷阱：学生边看边点头，觉得自己懂了，却没办法开始做一道新题。如何分辨自己是否真的理解一个单元 (英文)一页，提供了检验这种感觉的办法。
两者怎样比较？
| 免费笔记和视频 | 付费一对一补习 | |
|---|---|---|
| 费用 | 免费 | 试听课 RM50 起，费用上课前说定 |
| 对演算的反馈 | 没有，除非学生自己检查 | 学生做题时当场给出 |
| 进度 | 由资料决定 | 由学生的理解决定 |
| 找出隐藏的漏洞 | 只有学生自己发现才行 | 老师可以追问并找出来 |
| 需要的自律 | 高 | 较低，因为课是排好时间的 |
| 最适合 | 清楚的讲解和反复复习 | 反复出现的错误和薄弱的基础 |
各自派上用场的例子
这个例子是原创的。Wei Jie 看了二次方程的视频，完全跟得上。然后他在一道新题上失分，因为他总是忘了先把方程移项成等于零，再去因式分解。
视频抓不到这个习惯。一位看着他演算的老师，第一分钟就会发现，而错题记录能防止它再次出现。
怎样搭配使用？
- 用免费资料的讲解来学会概念。
- 不看答案，自己先做题。
- 把每个错误记在错题本上。
- 如果同一个错误试两次都还在，就为这一点上一堂课。
相关的取舍，请看线上一对一补习与自学的比较。想测试老师有没有帮助，一小时试听课（RM50 起）只要一小时。回到决定。