这一页帮助中五同学把阅读、写作和文言文的技能整合起来，限时练习，并安排考前复习。具体的考试范围和格式，请到官方网站核对。
它是SPM华文学习与练习指南的一部分。如果中四的基础还有缺口，可以回到中四学习路线补上。
中五的重点是什么？
重点从“学新技能”转向“整合与稳定”。同学需要在规定的时间里，同时做到答案有依据、作文有结构、语言准确。
文言文和现代文阅读仍要练，但练的方式要更接近考试：限时，写完整的答案，做完后找出错的技能。
先看一个原创示例
一篇议论文的草稿，用三步检查：题目、结构、语言。
题目：有人说，手机让同学们更少交流。你同意吗？
草稿开头：手机是现代社会不可缺少的工具，有很多好处。
第一步看题目：题目问的是“是否同意手机让同学们更少交流”，草稿却在谈手机的好处，没有回答。第二步看结构：开头没有亮出立场。第三步看语言：“很多好处”太空，等有具体例子时再写。
改写的开头：我部分同意这个说法。手机让同学在课间各自看屏幕，少了面对面的交谈，但它也让不同班级的同学能在网上讨论功课。这个开头先回应了题目，再给出立场。
建议的整合与复习顺序
- 翻开最近的三份习作或答案，找出反复出现的错误，记进错题记录工具。
- 选出最弱的一项技能，读对应的课，再做对应的练习，例如文言文理解练习。
- 用限时原创练习生成器，在时间内完成一份。
- 核对考试与答题指南里的清单。
- 最后阶段，用复习指南安排每周进度。
谁应该从哪里开始？
基础仍有缺口的同学，先补一项，不要平均用力。已经有基础但速度慢的同学，从限时练习开始。时间很紧的同学，直接看复习指南，再用错题记录找出最值得修的一项。
想让老师评估你的现状，请看华文一对一补习。