我们的SPM园景与苗圃线上一对一补习，帮助学生用课堂例子解释植物选择和布局。第一堂是一小时的试听课（RM50 起），费用在试听前先说好，满意再预约。
这门补习适合谁？
这门科目的书面推理，容易在下面三处出问题。
- 选对了植物，说不出理由。 植物适合场地，却讲不出它对应的是哪个条件。
- 布局没有测量。 株距和数量靠猜，而不是从平面图算出来。
- 观察没有解读。 苗圃的生长记录逐个数字照念，没有归纳。
一对一老师一次只问一种植物、一个条件，每个薄弱的环节就都看得见。
一堂课怎么上：株距、边距和植物数量
以下是原创的例子。一个半遮阴的花圃长2.4米、宽1.2米。图中要种一种耐阴的地被植物，株距0.4米，四周各留0.2米的边距，排成整齐的方格。
老师问：每一行能种几株？学生先扣掉两边的边距：2.4 − 0.2 − 0.2 = 2.0米。
2.0 ÷ 0.4 = 5个间隔，所以一行有6株。
这里有一个常见的错误：直接算2.0 ÷ 0.4 = 5，漏了最后一株。老师请学生在图上画出来，数一数，就发现间隔比植物少一个。
宽度也同样算：1.2 − 0.4 = 0.8米，0.8 ÷ 0.4 = 2个间隔，所以一列有3株。合起来是6 × 3 = 18株。
接着是理由，老师问为什么是0.4米，又为什么选耐阴的植物。
学生写道：“株距留出空间让植物长大，又能盖住泥土。花圃直接日照少，所以选耐阴的。”
计算很简单，重要的是把数字连到理由。免费课程在原创园景平面图里解释植物选择与布局 (英文)用的就是这个方法。
哪些可以线上教，哪些留在学校？
读平面图、植物与环境的推理、测量，以及解读生长记录表，都可以在线上课教。课程解读原创的苗圃生长观察表 (英文)就是一个例子。
动手的苗圃和园景工作，以及学校评估的作业，都由学生在学校自己完成。老师不能代做，也没有人能承诺成绩。
如何开始
最有用的WhatsApp信息包括：年级、最觉得困难的园景或苗圃课题，以及问题出在平面图、计算还是数据表。我们据此安排经验丰富的老师，并安排一小时试听课（RM50 起），那是一堂真正的课。
我们的线上补习如何运作说明了后续流程。学费在试听前先说好，时间表由家长与老师商定。