SPM 舞蹈线上一对一补习

我们的SPM舞蹈线上一对一补习，会为每位学生分配一位经验丰富的老师，课程围绕书面反思、术语和规划。动作不会通过视频指导，仍然留在学校监督下。第一堂课是一小时试听课（RM50 起），时长一小时。已有9,000+位学生通过我们的服务得到帮助。

舞蹈补习帮助哪些学生？

学舞蹈的学生清楚排练室里发生了什么，需要帮忙的是把它写下来。

• 反思只写“很好”。 学生觉得排练顺利，却说不出任何具体的地方。
• 术语混着用。 关于节拍、空间和表现力的词，被混淆或漏掉。
• 笔记没有下一步。 问题写下来就放着，什么也没有改变。

一对一的老师问发生了什么、为什么、接下来要试什么，就能把一则短笔记变成完整的反思。就受监督的排练记录反思节拍与表现力 (英文)这一课，练习的就是这个。

一堂课是什么样子？

下面是一个原创例子。这则记录是虚构的，记的是学校里有人监督的排练。

记录（虚构）：“第4次排练。全组在第13小节进场。我慢了大约两拍。老师提醒要在心里数拍。下一次我在进场前数‘一、二’，准时进场了。”

老师带着学生把这则记录整理成四个部分。

1. 观察： 我在第13小节慢了两拍进场。
2. 原因： 我在看其他同学而没有数拍，所以错过了提示。
3. 改变： 下一次我在进场前，无声地数完引入的拍子。
4. 结果与下一次检查： 我准时进场了，接下来我要测试音乐更快时，这个办法是否仍然有效。

合起来，这段反思具体，也看得出改了什么：学生说得出错误、原因、调整，以及接下来要检验什么。这和“我的节拍进步了”差别很大。

之后学生用同样的四部分，去写其他排练笔记，其中包括一则关于表现力的，比如慢段里脸上的专注神情。

一对一的课能做什么，不能做什么？

课堂可以练习反思写作、术语和答案结构，依据的是学生自己做的笔记。

动作练习、技术纠正和所有要评估的演出都留在学校并有人监督。远程指导动作不安全，因为老师看不清空间和身体，所以课程不包含这一项。也没有老师能承诺成绩。

怎样开始？

在WhatsApp咨询时，请写明年级、手上的舞蹈或作业，以及难处在反思、术语还是组织答案。这些信息帮我们分配老师，也决定一小时试听课怎样安排。

你可以先看看一小时试听课（RM50 起）和我们的线上补习如何运作。试听课议程规划工具帮你做好准备。

有什么可以免费学？

结构化答案自查工具检查书面反思，补习总览则列出所有科目。