Nilai dan konsep ialah perbendaharaan kata Pendidikan Moral. Markah diberi kepada pelajar yang dapat menggunakan perbendaharaan kata itu pada senario tertentu, bukan yang hanya menghafalnya.
Bahagian ini berada di bawah panduan pembelajaran Pendidikan Moral. Ia menyumbang terus kepada jawapan berstruktur dan jawapan panjang, tempat nilai digunakan untuk membina jawapan penuh.
Apa yang ada dalam bahagian ini?
Bahagian ini mengajar empat kemahiran, setiap satu dengan pelajaran sendiri:
- Membezakan nilai moral yang berdekatan, supaya anda memilih nilai yang sesuai.
- Menghubungkan nilai dengan tindakan konkrit, supaya setiap nilai menjadi sesuatu yang dilakukan seseorang.
- Menerangkan sebab rasional dalam senario, supaya “kerana” anda menggunakan butiran situasi.
- Mengelak senarai nama nilai tanpa penerapan, supaya senarai nama menjadi jawapan.
Set latihan nilai dan konsep mencampurkan keempat-empatnya.
Bagaimana empat kemahiran ini bersambung?
Empat kemahiran ini saling bersambung. Anda memilih nilai, menghubungkannya dengan tindakan, menerangkan mengapa tindakan itu munasabah dalam senario ini, dan menyemak bahawa jawapan anda ialah penerangan yang lengkap.
Jika satu langkah dilangkau, kesilapan nampak dalam jawapan. Pelajar yang memilih nilai yang salah menulis jawapan yang kemas tetapi tidak sepadan. Pelajar yang melangkau tindakan menulis “bertanggungjawab” lalu berhenti.
Contoh ringkas: senarai berbanding jawapan
Senario asal. Farah menjumpai dompet seorang rakan sekelas di dewan makan asrama. Dompet itu mengandungi RM20 dan kad pelajar.
Senarai nilai. “Kejujuran, tanggungjawab, baik hati, integriti.”
Jawapan yang diterapkan. “Farah patut menyerahkan dompet itu kepada warden kerana pemiliknya boleh dikenali melalui kad itu. Ini menunjukkan kejujuran. Rakan itu mendapat semula RM20 dan lebih mempercayai orang lain.”
Senarai menamakan empat nilai dan tidak menjawab apa-apa. Jawapan yang diterapkan menamakan satu nilai, satu tindakan, satu sebab dan satu hasil.
Siapa patut bermula dari mana?
| Situasi anda | Mulakan dengan |
|---|---|
| Anda memilih nilai yang hampir sesuai tetapi tidak tepat | Membezakan nilai moral yang berdekatan |
| Jawapan anda menulis “bertanggungjawab” lalu berhenti | Menghubungkan nilai dengan tindakan konkrit |
| “Kerana” anda kedengaran seperti mengulang nilai | Menerangkan sebab rasional dalam senario |
| Anda menulis senarai panjang di bawah setiap soalan | Mengelak senarai nama nilai tanpa penerapan |
| Anda mahu ujian campuran | Set latihan |
Apa yang boleh dipelajari dalam talian, dan apa yang kekal di sekolah?
Pelajaran satu lawan satu dalam talian boleh merangkumi kosa kata, analisis senario dan pembinaan jawapan. Aktiviti kelas, penilaian berasaskan sekolah dan tugasan yang ditetapkan sekolah kekal dengan sekolah dan guru anda.
Jika anda mahu seorang guru meneliti senario bersama anda, lihat tuisyen Pendidikan Moral dalam talian secara satu lawan satu. Perancang jawapan senario moral (Bahasa Inggeris) ialah cara percuma untuk berlatih sendiri dahulu.