两种形式最大的差别，是老师的注意力放在哪里。一对一课堂里，老师的注意力全在一位学生的思路上；小组班里，注意力要分给每一个人。
两者有什么不同？
| 比较点 | 线上一对一 | 小组补习 |
|---|---|---|
| 老师的注意力 | 全部给一位学生 | 分给整个小组 |
| 进度 | 跟着学生走 | 照顾小组的整体水平 |
| 问基础问题 | 没有旁人，容易开口 | 有些学生会觉得尴尬 |
| 补回以前的漏洞 | 老师可以退回去教 | 很难停下来回头 |
| 每小时费用 | 较高 | 较低 |
| 同伴带来的干劲 | 没有 | 可能有 |
| 路上往返 | 不需要 | 视上课方式而定 |
哪些学生适合一对一？
问题很具体或很个人的学生，一对一最有用。例如基础有漏洞、不敢在课堂上提问、学习速度和全班不一样，或者时间排不进小组班的课表。学生的答案一露出误解，老师就能当场转换教法。
下面是一个原创例子。Izzat 是中四的安静学生，上课从不发问。一对一课上，老师请他边写边说出解题步骤，十分钟内就发现，他每一题都把单位看错了。
哪些学生适合小组补习？
基础已经稳固、在同伴身边学得更起劲、需要按时间表系统复习的学生，小组班很合适。小组班也适合用来练习限时做题。
再看一个原创例子。Sarah 的生物不错，只想每周固定复习，也喜欢和同学一起。小组班给她节奏和伴侣，费用又低，她不需要一对一。
费用该怎么比较？
一对一每小时通常较贵，所以真正要问的是：这一小时换到了什么。一堂集中解决一个误解的课，可能比小组班里一带而过的好几个小时更有价值。
试听课的费用在上课前说定，细节可以看一小时试听课（RM50 起）的说明。比较报价之前，也可以读如何避免对补习收费的隐性假设。
两种可以一起用吗？
可以。有的家庭用小组班做常规练习，某个单元卡住时，再安排几堂一对一。关于长期补习安排的提问 (英文)可以帮你规划两者怎么搭配。
想知道自学适合在哪里，请看线上一对一补习与自学比较。也可以回到补习决策首页，阅读其他比较。