补旧漏洞最安全的办法，是配合课堂做，而不是取代课堂。把大部分学习时间给这星期的学校主题，另外固定拨出一小部分，给它所依赖的早期技能。
这份指南属于学生学习指南。如果你怀疑缺口一路追溯到中一至中三，请读忘了中一到中三的基础。
为什么旧漏洞会在新主题里冒出来？
每个 SPM 主题都站在更早的技能上。附加数学的指数，需要中一到中三的分数。物理的力，需要公式变形。
早期技能不稳，你就会在自己其实懂的主题上丢分。所以修补要针对出错的那一步，而不是整章重来。
每周的学习时间怎么分？
一个可行的起点，是七份时间给当前学校主题，三份给修补。一星期有十个小时的学习时间，就是七小时给课堂功课，三小时给修补。
下面是一个原创的一周，主角是一位中四学生，他的分数很弱，而学校正在教二次函数。
- 星期一到四，每天 20 分钟：分母不同的分数，再到含字母的分数。
- 星期一到四，每天 40 分钟：学校的二次函数练习。
- 星期六，60 分钟：混合的二次函数题，在这里用上刚补好的分数。
修补和当前主题连在一起，所以不会像绕路。
怎样挑选要补的东西？
做一道当前的题目，在第一个你说不出理由的地方停下。写下这一行需要的技能。前置知识缺口查找工具可以帮你往回追。
选这项技能最小的版本。如果问题是解 2/3x = 8，要补的是“两边乘以倒数”，做五道简单的例子就够，不需要整个分数单元。
要避免什么错误？
最常见的陷阱，是花两个星期“从头开始”，然后带着什么都没练过的状态，面对学校的考试主题。另一个陷阱，是只在做完当前功课之后才做修补练习，结果永远没时间做。
把修补放在每次学习的最前面，做 20 分钟，趁头脑清醒的时候。然后再做课堂功课。
怎样知道有效？
两个星期后，重做原来卡住你的那道题。如果断掉的那一步现在站得稳了，就进入下一个缺口。实际的温习计划表帮你把这一小段时间留在日程里。
什么时候补习可能有帮助？
如果你说不出旧技能是什么，或者修补一再失败，一对一课程让老师看着你的算式在哪里断掉。可以用 一小时试听课（RM50 起），带上一道你做不完的学校题，老师会从你已经会的地方开始。