华文 · 现代文阅读理解

用文章证据支持推论

你看得出人物的心情，答案却因没写依据而失分。

一个完整的推论答案有三部分：观点、引文，以及说明引文为什么能支持观点的解释。缺了引文或解释，是最常见的失分原因。

这一课属于现代文阅读理解。如果线索不止一处，不知道选哪一句，请看选择能支持推论的证据。

完整的答案长什么样？

可以先用这个句式：“从‘……’可以看出……，因为……”。

“数学考试的铃声响了，阿珍却还低着头，笔尖在最后一题旁边画了又擦，擦了又画。”

题目：阿珍此刻的心情怎样？请写出依据。

先找线索。“还低着头”说明她舍不得放下这一题，“画了又擦，擦了又画”说明她一直拿不定主意。两处合起来，指向焦急和不甘心。

参考答案：“阿珍很焦急，也不甘心。从‘画了又擦，擦了又画’可以看出她对最后一题拿不定主意，因为铃声已响，她还不肯放下笔。”

同一道题，不同的写法得到的分数不同。

写法	缺什么
“阿珍很难过。”	没有引文，只是断言。
“她画了又擦，擦了又画。”	只抄原文，没有观点和解释。
“她没有复习，所以很慌。”	加入了短文没有的内容。
“从‘画了又擦，擦了又画’可以看出她焦急，因为她一直拿不定答案。”	观点、引文、解释齐全。

写完后检查一遍：答案里的每个信息，都要能在短文里指出来，指不出来的就删掉。

“妈妈把热好的汤端到桌上，看见弟弟的位子还是空的，又默默把汤端回厨房，放在小火上。”

妈妈在做什么？这说明她是怎样的人？请写出依据。

参考答案

她在等弟弟回来吃饭，而且很体贴、有耐心。

依据是“又默默把汤端回厨房，放在小火上”。这个动作说明她不想让汤凉掉，愿意一直等。

参考写法：“妈妈很体贴。从‘又默默把汤端回厨房，放在小火上’可以看出她想让弟弟回来时喝到热汤，因为她宁愿多等。”

短文没有说弟弟去了哪里，所以不能写“弟弟在补习”或“弟弟在玩”。

有些线索就藏在一个词语里，下一课是根据上下文解释词语。写得太单薄的答案，可以拿到论点与证据修改台 (英文)重写。

想和老师一起练这个句式，可以了解一对一线上华文补习。

推论是根据文章里的线索，得出作者没有直接写出的结论，例如人物的心情或性格。你必须指出线索，没有线索的答案只是猜测，不能得分。

可以用“从‘……’可以看出……，因为……”。第一个空放简短的引文，第二个空放你的推论，第三个空说明两者的关系。句式可以按题目微调。

可以，只要两处都支持同一个意思。例如一个动作加一句对话，都能表现焦急。不要再加入其他意思的引文，否则会削弱你的解释。

不可以。只能写线索支持的感受。题目允许不同的合理答案时，才可以用“可能”这样的词，并且必须说明线索。

如果你心里明白答案，却写不成阅卷员认可的句子，一对一的华文课可以让老师陪你一句一句搭出观点、引文和解释。