这一页说明怎样读懂并回答地理题。它不写试卷结构和分数，因为那些属于考试局（lp.moe.gov.my）和课程发展司（bpk.moe.gov.my）的官方文件。
复习前请先到官方网站确认最新格式。下面的习惯不论格式怎样变都有用。
怎样读懂题目要什么？
先看指令词，因为它决定答案的类型。
| 指令词 | 题目要什么 |
|---|---|
| 说出、列出（State, Name） | 一个清楚的事实，不必解释 |
| 描述（Describe） | 地图、图表或表格显示了什么，并附上数字 |
| 解释（Explain） | 连接原因与结果的理由或过程 |
| 比较（Compare） | 用同一标准把两项放在一句里比 |
| 建议、评估（Suggest, Evaluate） | 有证据支持的判断，并说明局限 |
看清每一小题旁边的分数，让答案的长度与之相称。在题目里画出地点、时间和量度，因为答案常常漏掉这三样中的一样。
怎样运用地图和数据？
引用数字并写上单位，再加以比较，例如更高、更低、三倍。只写“上升”的句子，不能给阅卷员任何可给分的东西。
读任何图表之前，先查看坐标轴和图例。地图与图表技能指南 (英文)一步一步讲解比例尺、等高线和图表。
原创例子：分数是怎样丢的
这是原创例子。一张表显示，虚构河流十年前的洪峰水位是 3.1 米，现在是 4.0 米，而集水区的森林覆盖率从 70% 降到 52%。题目问：“解释河流洪峰水位的变化。”
较弱的答案是：“砍伐森林使洪水变严重。”它写了原因却没有数字，还把这个规律当成已经证明。较强的答案是：
“森林覆盖率下降了 18 个百分点，洪峰水位上升了 0.9 米。树木会减缓雨水流入河里的速度，所以森林减少与较高的洪峰吻合。表里没有雨量数据，所以原因还不能确定。”
哪些习惯能保住分数？
- 读完整道题，在指令词下面画线。
- 留意分数，每一分写一个要点。
- 每个解释都用数据里的数字和单位。
- 数据只显示规律时，用谨慎的措辞。
- 留出时间检查计算，并确认你回答的正是所问的题。
第四个习惯在区分相关与已证明的原因 (英文)一课里有详细讲解。想把课程变成计划，可以看地理复习指南 (英文)。
应该怎样练习？
限时作答，然后对照指令词的要求，给自己的答案打分。限时练习生成器可以帮你安排，词汇表 (英文)则帮你处理术语。
如果你想让老师和你一起批改一份完整的答案，请看线上一对一地理补习。