本页说明怎样阅读和回答历史题。试卷结构、时间和分数不在这里列出，因为这些以考试局（lp.moe.gov.my）和课程发展司（bpk.moe.gov.my）的官方文件为准。
安排温习之前，请先到这两个网站确认最新格式。下面的习惯在任何格式下都有用。
怎样看出题目要什么？
先找指令词，因为它决定答案的形状。
| 指令词 | 题目要求 |
|---|---|
| 陈述、列出（State, name） | 一个简短的事实，不必解释 |
| 解释（Explain） | 一个论点加一个理由 |
| 描述（Describe） | 按顺序写出发生了什么 |
| 比较（Compare） | 逐点写出相同和不同之处 |
| 评价、讨论（Evaluate, discuss） | 多于一方的证据，然后下判断 |
看完指令词，再找主题、时期和史料。历史答题方法 (英文)这一组课程会详细教你这些步骤。
示范：把史料写成解释
下面的史料是原创的示例，不是真实文件。
「议会宣布，市场收费将在生效前一个月公布。」
题目：解释议会的宣布为什么对小贩重要。
只会背诵的答案：「议会宣布了收费。」这只是重复史料，没有给出理由。
有证据的答案：「议会在收费生效前一个月公布。这对小贩重要，因为他们有时间计划开支，不会在毫无预告的情况下被收费。」
两个答案都用了史料，但只有第二个解释了宣布为什么重要，这正是指令词要求的。
哪些习惯能保住分数？
- 在指令词和主题下面画线。
- 每个论点都写成：论点、证据、理由。
- 措辞保持中立，不称赞也不责备。
- 只在能厘清先后顺序时才用日期。
- 写完后重读题目，逐点核对。
只在能厘清顺序时使用日期 (英文)这一课示范了怎样用日期，又不让答案变成一串名单。
应该怎样练习？
平时多练短的解释论点，再在限时下写完整答案。每次写完，对照题目要求批改自己的答案，并把失分处记录在错题记录工具里。
限时原创练习生成器可以帮你设定一次限时练习，温习指南 (英文)则告诉你应该先温习哪些主题。如果想让老师和你一起批改完整的答案，请看线上一对一 SPM 历史补习。