我们的线上一对一 SPM 可持续发展基础补习，由经验丰富的老师帮你用证据和清楚的准则，支持一个设计或可持续性的选择。第一堂课是一小时试听课（RM50 起）。
这个补习适合哪些学生？
这个科目的学生关心话题本身。分数流失在论证的方式上。
- 只有主张，没有证据。 “塑料不好”在有可测量的东西支持之前，只是意见。
- 只说一面。 学生写出选择的好处，却忘了它要付出什么。
- 项目报告。 结果列了出来，却没人说它显示了什么。
一对一的老师可以在你自己的答案里，一句一句地标出这些习惯。
一堂课是怎样的？检验一个假设
这是一个原创例子，数字是为示范推理而虚构的。
主张：“布袋比一次性塑料袋更可持续。”
老师先要求列出准则：制作所用的材料、使用次数和清洗需求。然后学生用一张小表格来比较。
| 准则 | 布袋 | 一次性塑料袋 |
|---|---|---|
| 制作一个所用的材料 | 多 | 少 |
| 丢弃前的使用次数（虚构：100 对 1） | 100 | 1 |
| 额外需求 | 清洗用水 | 无 |
老师问：这个主张永远成立吗？ 布袋只用两次就丢掉，在材料上反而更差。学生把主张改写为：“布袋在取代足够多的塑料袋之后才更可持续，因为它较大的材料成本被更多次使用分担了。”
修改后的句子包含条件、理由和诚实的取舍。这就是一个有依据的选择所需要的句式。你可以先免费练习区分主张与支持证据 (英文)和用明确准则比较设计选择 (英文)。
线上课堂能做什么，不能做什么？
课堂适合建立准则、权衡取舍、读数据表和图表、组织书面答案，以及规划项目探究。
实地观察、学校项目、真实测量和要评分的实作工作，都留在学校。老师可以帮你解读收集到的数据，却不能替你收集，也没有老师能承诺成绩。
上课需要特别的设备吗？
不需要。一本笔记本、学校的笔记和稳定的网络就够了。如果学校布置了项目，把简报带来，老师就能准确读到要求你展示什么。
怎样开始？
可持续发展基础最有用的 WhatsApp 讯息，会写出年级，以及让你卡住的主题或题目。我们会分配有经验的老师，并安排一小时试听课（RM50 起）。
试听课议程规划工具帮你选要带什么。完整流程请看线上补习如何进行。