孩子不愿背范文怎么办

孩子一听到背范文就皱眉，家长会担心：不背，作文怎么办？其实不背也可以学写作，只是练习的方式要改一改。这一页有三个做法，在家就能试。

想了解没有重点的作文怎样改，可以先读作文词语很多却没有中心时。

孩子可能是这样想的

“背那么多字，又不知道考试会不会考到。”“背了也写不像，写出来还是被批。”“我背完就忘了。”

这些想法不是偷懒，背诵和写作本来就是两种能力。背下来的句子，不一定能用在新的题目上。

用拆解代替背诵

拆解的做法是：读一篇范文，不背字句，只找出它的结构。开头做了什么？每一段讲什么？结尾怎样回到题目？

比如一篇叙事范文，可以拆成：开头交代时间和地点，第二段写事情的起因，第三段写经过，结尾写感受。拆完之后，孩子把自己的事情放进这个结构里，写一遍。

这样练的是“怎样排”，而不是“背什么词”。结构是可以带去任何一个题目的。

家长可以陪着做的三个练习

1. 每次拆一篇范文，用三句话写出它的结构，不要背字句。
2. 选一件孩子自己经历过的事，用同样的结构写一个短段落，限时十五分钟。
3. 读完段落，请孩子用一句话说出这一段在讲什么。说不出来，就说明段落还没有重点，可以一起改。

每次只练一项，练完就停。可以用华文作文结构规划器 (英文)把结构先排在纸上。

孩子写得不好时怎么办？

孩子写得不好的时候，家长不必急着改字句。先问“你想说什么”，让孩子自己说一遍。说清楚了，再一起看写出来的和想说的差在哪里。

如果孩子在十五分钟内写不出一个段落，不要勉强，把任务再缩小，比如只写开头两句。

什么时候考虑一对一辅导？

如果孩子已经用拆解的办法练了一段时间，段落仍然没有重点，或者孩子不愿意写，家长又不确定该从哪里入手，可以考虑一对一辅导。老师可以读孩子写的段落，用他自己的材料来教结构。

老师的目的，是帮孩子找到下一步。想知道怎么开始，请看华文一对一线上补习。也可以先读叙事作文的写作方法。