记叙文是一个有重点的故事：主角想要某样东西，遇到阻碍，采取行动，最后走到一个由经过带出的结局。这一部分教你把这条线写稳的四项技能，也教你写完后怎样修改。
它是SPM 华文学习指南的一部分。示例都是华文，说明用中文。
四个部分怎样互相依赖？
可以把故事想成一条线：想要、阻碍、行动、改变。
- 冲突就是阻碍。没有它，就没有需要解决的事。
- 有意义的细节通过物品和动作，让读者看到主角想要什么、被什么拦住。
- 时间顺序让事件按读者跟得上的次序出现。
- 结尾写出改变，而且要呼应主题。
| 你的故事如果…… | 先读 |
|---|---|
| 像流水账，只有事情发生 | 规划冲突、发展与结局 |
| 形容词很多，画面很空 | 用有意义的细节代替形容词堆砌 |
| 读者分不清事情的先后 | 掌控时间顺序 |
| 结尾突然冒出一句大道理 | 让结尾呼应中心主题 |
一个简短的示例
假设题目是“一件难忘的小事”。流水账式的草稿是这样的：“我今天去学校，放学后去补习，回家吃饭，觉得很难忘。”
有主线的草稿则是这样：“我答应放学后把借来的雨伞还给邻居阿婆，出校门时伞却被风吹断了骨。我蹲在路边一根一根把伞骨扳回去，天黑了才敲开阿婆的门。”想要是还伞，阻碍是伞骨断了，行动是修伞，每一句都有作用。
谁该从哪里开始？
- **总是匆匆收尾的同学：**先练冲突，再学结尾这一课。
- **词汇丰富的同学：**先练细节，因为满篇形容词，可能盖住了故事缺少行动的问题。
- **已经写好初稿的同学：**直接看修改一篇原创华文记叙文。
四个部分学完后，可以做记叙文写作练习来检验，下一篇作文则用华文作文结构规划器 (英文)来规划。
想让老师陪你读初稿，可以了解一对一线上华文补习。