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概率分布练习

概率分布:练习与详解

两种分布都学过了,想用没见过的题测试一下。

先在纸上做这八道题,难度逐步提高,涵盖整个概率分布这一章。

题目

第 1 题 X ~ B(5, 0.4)。求 P(X = 2)。

答案

P(X = 2) = 5C2 × 0.4² × 0.6³ = 10 × 0.16 × 0.216 = 0.3456。

第 2 题 X ~ B(8, 0.1)。求 P(X ≥ 1)。

答案

P(X ≥ 1) = 1 − P(X = 0) = 1 − 0.9⁸ = 1 − 0.43047 = 0.5695(4 位小数)。

第 3 题 一个二项变量的均值是 24,方差是 9.6。求 n 和 p。

答案

q = 9.6 ÷ 24 = 0.4,所以 p = 0.6。

n = 24 ÷ 0.6 = 40。

检查:40 × 0.6 = 24,40 × 0.6 × 0.4 = 9.6。所以 n = 40,p = 0.6。

第 4 题 X ~ N(60, 16)。求 P(X > 66)。

答案

方差是 16,所以 σ = 4。

z = (66 − 60) ÷ 4 = 1.5。z = 1.5 的上尾概率是 0.0668。

第 5 题 同样的 X ~ N(60, 16),求 P(56 < X < 64)。

答案

两个界限标准化后是 z = −1 和 z = 1,因为 (56 − 60) ÷ 4 = −1,(64 − 60) ÷ 4 = 1。

±1 之外的每个尾部概率是 0.1587。所以 P = 1 − 2(0.1587) = 0.6826。

第 6 题 X ~ N(100, σ²),P(X < 88) = 0.1587。求 σ。

答案

下尾概率是 0.1587,所以 z = −1(88 在均值之下)。

(88 − 100) ÷ σ = −1,所以 σ = 12。

第 7 题 判断下面各个是二项还是正态:(a) 掷 20 次硬币出现人头的次数,(b) 一所学校中 中五学生的身高。

答案

(a) 二项。这里有 20 次固定的、独立的“是或否”试验,变量是数人头的次数。

(b) 正态。身高是在连续的刻度上量度的,数值集中在均值附近。

第 8 题 X ~ B(6, 0.2)。求 P(X ≤ 1)。

答案

P(X = 0) = 0.8⁶ = 0.262144。

P(X = 1) = 6 × 0.2 × 0.8⁵ = 1.2 × 0.32768 = 0.393216。

两者之和是 0.6554(4 位小数)。

做错了怎么办

把失误记在错题记录里,再用限时原创练习生成器做一份计时的练习。如果想让老师检查你的解题过程,可以了解附加数学一对一线上补习。

常见问题

这些题要用标准正态分布表吗?

用老师教你的分布表或计算器方法。这里的 z 值是 1、1.5 等,都是分布表里的标准数值。

答案要多准确?

概率取 4 位小数,其他答案取 3 位有效数字,除非题目另有规定。计算过程多保留几位数字。

不确定题目该用哪一种分布怎么办?

看是数还是量。固定次数的“是或否”试验指向二项,在连续刻度上的量度指向正态。

每次都要画正态曲线吗?

值得。简单画一下,标出均值并涂上所求区域,只要几秒,却能发现正负号的错误。

混合的分布题考选对模型,也考计算。一对一补习的老师可以给学生新的情境来分类,练到选得又快又准。

  • 为孩子安排线上一对一课程,由经验丰富的老师授课。
  • 第一堂是一小时试听课,RM50 起。学费在预约前就先谈好。
  • 对老师满意就继续上课,每堂约 1.5 小时;不满意可以要求换老师。