Halaman ini memberi laluan ulang kaji dalam urutan yang munasabah dan senarai semak yang tepat bagi setiap topik. Cetak atau salin, dan tandakan hanya apa yang boleh anda lakukan pada soalan baharu.
Ia berfungsi bersama panduan Matematik Tambahan, yang menerangkan bagaimana topik berkait. Untuk format peperiksaan, baca panduan peperiksaan dan sahkan butirannya di laman web Lembaga Peperiksaan.
Bagaimana saya patut menggunakan senarai semak?
Ambil setiap baris “saya boleh” dan uji dengan satu soalan yang belum pernah anda lihat. Tandakannya hanya jika anda selesai tanpa nota dan boleh menyatakan sebab setiap langkah ada.
Biarkan baris itu kosong jika anda memerlukan contoh berlangkah. Baris kosong berguna kerana ia memberitahu anda apa yang perlu diulang kaji seterusnya.
Urutan mana yang munasabah?
Ulang kaji mengikut urutan di bawah. Algebra dalam kumpulan pertama digunakan oleh hampir semua yang mengikutinya.
| Peringkat | Topik | Mengapa di sini |
|---|---|---|
| 1. Asas algebra | Fungsi, Fungsi kuadratik, Indeks, surd dan logaritma | Topik kemudian menggunakannya pada setiap baris |
| 2. Corak dan garis | Sistem persamaan, Janjang, Hukum linear, Geometri koordinat | Menggunakan algebra pada jujukan dan graf |
| 3. Geometri dan data | Vektor, Penyelesaian segi tiga, Nombor indeks, Sukatan membulat | Kemahiran berasingan yang bersandar pada peringkat 1 |
| 4. Kalkulus dan pengiraan Tingkatan 5 | Pembezaan, Pengamiran, Pilih atur dan gabungan | Sangat bergantung pada algebra peringkat 1 |
| 5. Aplikasi Tingkatan 5 | Taburan kebarangkalian, Fungsi trigonometri, Pengaturcaraan linear | Menggabungkan kemahiran terdahulu dalam keadaan baharu |
Apa senarai semak saya-boleh?
Salin baris ini dan tandakannya satu demi satu.
Peringkat 1: asas algebra
- Saya boleh mencari fg(x) dan gf(x) dan menyatakan fungsi mana bertindak dahulu.
- Saya boleh mencari hasil tambah dan hasil darab punca tanpa menyelesaikan.
- Saya boleh menggunakan b² − 4ac untuk menyatakan bilangan punca nyata.
- Saya boleh melengkapkan kuasa dua dan membaca titik pusingan.
- Saya boleh menyelesaikan ketaksamaan kuadratik dan menulis selang dengan betul.
- Saya boleh meringkaskan indeks dan surd dan menyelesaikan persamaan logaritma mudah.
Peringkat 2: corak dan garis
- Saya boleh menyelesaikan sepasang persamaan di mana satu ialah kuadratik.
- Saya boleh membezakan janjang aritmetik daripada geometri dan mencari Tn dan Sn.
- Saya boleh menentukan bila hasil tambah ketakterhinggaan wujud.
- Saya boleh menukar hubungan melengkung kepada garis lurus menggunakan logaritma.
- Saya boleh mencari persamaan garis lurus dan jarak antara dua titik.
Peringkat 3: geometri dan data
- Saya boleh menambah dan menskala vektor dan menggunakannya untuk membuktikan titik segaris.
- Saya boleh memilih antara petua sine dengan petua kosinus bagi sesebuah segi tiga.
- Saya boleh mencari nombor indeks dan indeks gubahan.
- Saya boleh menukar antara darjah dengan radian dan mencari panjang lengkok serta luas sektor.
Peringkat 4: kalkulus dan pengiraan Tingkatan 5
- Saya boleh membezakan polinomial dan mencari kecerunan serta titik pegun.
- Saya boleh mengamirkan polinomial dan mencari luas di bawah lengkung.
- Saya boleh memutuskan antara pilih atur dengan gabungan daripada ayat soalan.
Peringkat 5: aplikasi Tingkatan 5
- Saya boleh menyemak syarat model binomial dan mengira kebarangkalian.
- Saya boleh memiawaikan pembolehubah rawak normal dan membaca kebarangkalian hujung daripada jadual.
- Saya boleh melakar graf trigonometri dan menyelesaikan persamaan mudah.
- Saya boleh menyediakan dan membaca rantau pengaturcaraan linear daripada kekangan.
Bagaimana rupa pelan mingguan?
Laraskan pelan ini mengikut jadual sekolah anda. Pelan di bawah ialah titik permulaan yang anda ubah selepas minggu pertama.
- Dua sesi pada kemahiran peringkat 1 yang paling lemah. Buat soalan baharu, bukan membaca semula.
- Satu sesi pada topik sekolah semasa. Gunakan set latihan dan tandakan hasilnya dengan tepat.
- Satu sesi pada kesilapan. Catat setiap langkah yang salah dalam log kesilapan dan semakan ralat kertas.
- Satu sesi ingatan semula yang pendek. Cuba dua atau tiga baris senarai semak lama tanpa nota, menggunakan perancang ingatan semula berjarak.
Rancang minggu-minggu anda dengan perancang ulang kaji yang realistik, dan catat baris yang benar-benar anda tandakan dengan penjejak bukti kemahiran.
Bilakah saya patut beralih ke topik seterusnya?
Beralihlah apabila anda boleh menandakan baris topik itu pada soalan baharu, walaupun soalan terakhir tidak sempurna. Kembali kepadanya seminggu sekali dengan satu soalan.
Jika sesuatu topik masih kosong selepas beberapa percubaan yang bersungguh-sungguh, membaca semula jarang membantu. Itulah masa yang baik untuk mendapatkan bantuan guru, dan tuisyen Matematik Tambahan dalam talian satu lawan satu bermula daripada soalan yang belum dapat anda siapkan. Simpan glosari terbuka untuk istilah, dan baca gambaran keseluruhan Tingkatan 4 serta Tingkatan 5 jika anda mahu peta yang lebih luas.